题文
(2009广雅中学)设数列![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/3d3cbe72ae9c3c9748eb39e61a2829c1.gif)
是等差数列,且
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/d6ba80dcf44bedc9029aa9b03edee600.gif)
,
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/90b541173633b714b0c1d5fc23d6c916.gif)
,
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/6b94dd45cf010791bd35360af6e218b8.gif)
是数列
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/3d3cbe72ae9c3c9748eb39e61a2829c1.gif)
的前
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/7306a3443a5d687770c5fd62c6c3bd1b.gif)
项和,则A.
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/c46366c6b5982fff1a2d2533812e8579.gif)
B.
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/cb7d85338a286165f133d0210e633bab.gif)
C.
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/c469e7d8e25ba0f2a9fdb5f91473388a.gif)
D.
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/313800fc5d7a28b69e4eef5696309b94.gif)
题型:未知 难度:其他题型
答案
C解析
C.![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/cb666cbb18f96851599a7c8f57a58003.gif)
另法:由
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/d6ba80dcf44bedc9029aa9b03edee600.gif)
,
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/90b541173633b714b0c1d5fc23d6c916.gif)
,得
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/46691708b0b360cb03a43f72aa639d1a.gif)
,
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/da139d917405ba748a3d735c3c9ad987.gif)
,计算知
![(2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D. (2009广雅中学)设数列是等差数列,且,,是数列的前项和,则A.B.C.D.](https://www.wk8.com.cn/file/tupian/20210918/c469e7d8e25ba0f2a9fdb5f91473388a.gif)
考点
据考高分专家说,试题“(2009广雅中学)设数列是等差数列,且.....”主要考查你对 [等差数列的定义及性质 ]考点的理解。 等差数列的定义及性质等差数列的定义:
一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做公差,用符号语言表示为an+1-an=d。
等差数列的性质:
(1)若公差d>0,则为递增等差数列;若公差d<0,则为递减等差数列;若公差d=0,则为常数列;
(2)有穷等差数列中,与首末两端“等距离”的两项和相等,并且等于首末两项之和;
(3)m,n∈N*,则am=an+(m-n)d;
(4)若s,t,p,q∈N*,且s+t=p+q,则as+at=ap+aq,其中as,at,ap,aq是数列中的项,特别地,当s+t=2p时,有as+at=2ap;
(5)若数列{an},{bn}均是等差数列,则数列{man+kbn}仍为等差数列,其中m,k均为常数。
(6)
(7)从第二项开始起,每一项是与它相邻两项的等差中项,也是与它等距离的前后两项的等差中项,即
(8)
仍为等差数列,公差为
对等差数列定义的理解:
①如果一个数列不是从第2项起,而是从第3项或某一项起,每一项与它前一项的差是同一个常数,那么此数列不是等差数列,但可以说从第2项或某项开始是等差数列.
②求公差d时,因为d是这个数列的后一项与前一项的差,故有
还有
③公差d∈R,当d=0时,数列为常数列(也是等差数列);当d>0时,数列为递增数列;当d<0时,数列为递减数列;
④
是证明或判断一个数列是否为等差数列的依据;
⑤证明一个数列是等差数列,只需证明an+1-an是一个与n无关的常数即可。
等差数列求解与证明的基本方法:
(1)学会运用函数与方程思想解题;
(2)抓住首项与公差是解决等差数列问题的关键;
(3)等差数列的通项公式、前n项和公式涉及五个量:a1,d,n,an,Sn,知道其中任意三个就可以列方程组求出另外两个(俗称“知三求二’).