题文
（8分）【经济学常识】阅读材料，完成下列问题。
亚当•斯密认为，分工起因于交换能力，因此，分工程度总要受交换能力大小的限制，即要受市场大小的限制，如果市场过小，就不能鼓励人们专门从事一种工作。
运用经济学常识，评析斯密的上述分工与交换关系的观点。（8分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
斯密的观点具有一定合理性，他认识到市场规模对分工的制约，即市场规模越大，市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展；反之则会制约分工的发展。（4分）但他颠倒了分工与交换之间的决定和被决定关系。根据马克思劳动价值论，应是分工决定交换，而不是交换决定分工。（4分）
解析
本题属于评析类的题目，这类试题主要考查考生对基础知识的掌握以及运用基础知识辨别是非和分析问题的能力，解题时考生应多角度、多层次地思考，克服思维的单一性和表面性。根据材料，斯密的分工与交换关系的观点为分工起因于交换能力，分工程度受交换能力大小的限制，依据教材理论，其观点合理性的一面是认识到市场规模对分工的制约，认识到了市场对分工的作用，但其错误地认为交换决定分工，因为根据马克思劳动价值论，分工决定交换。考生在回答时注意避免只“辨”不“析”，或者只“析”不“辨”。“辨”要求考生把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题。“析”就是分析，要求从理论与实践的结合上阐明做判断的理由。在分析的时候应力求全面、透彻、完整、紧扣题意。最后要有总结。应根据题目类型进行总结，或者强调不同观点之间的联系，或者对全部观点进行综述。
考点
据考高分专家说，试题“（8分）【经济学常识】阅读材料，完成下列.....”主要考查你对 [斯密的政策主张 ]考点的理解。
斯密的政策主张
斯密的绝对成本学说与李嘉图的比较成本学说的异同： 斯密的绝对成本学说 李嘉图的比较成本学说
斯密“看不见的手”：
唯“1”动力 利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。增加国民财富的“2”个途径 其一，提高劳动生产率，主要途径是分工；其二，提高资本的利用效率。发挥“1”只手的作用 主张取消一切限制市场和交换的措施，自由放任，通过“看不见的手”实现社会利益的增进。
斯密关于市场作用与自由放任的基本观点：
(1)内容：
①斯密认为，国民财富的增加，首先取决于劳动生产率的提高，其主要途径是分工。另一重要途径是提高资本的利用效率。认为扩大市场范围，充分发挥市场的作用，自由放任，才能更好地实现国民财富的增长。
②斯密从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为，有一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”就是市场，这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。③斯密从其生活的时代背景出发，极力主张限制政府的作用。
(2)评价：
①科学性：斯密认识到了商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；认识到了市场在社会资源优化配置中的积极作用。
②局限性：他未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。斯密的观点，反映了工业资产阶级的利益要求，适应了资本主义经济发展的需要。
斯密的自由贸易与绝对成本学说：
(1)主要观点：
生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，即本国生产这种商品所需要的生产成本绝对地少于其他国家，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。
(2)评价：
①科学性：揭示了国际分工、自由贸易的必要性。
②局限性：并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。
