班级 姓名
一 将下面词语补充完整，再按要求分类。
垂头（ ）气 夸夸（ ）谈 口若（ ）河
舍己（ ）人 自私自（ ） 神机（ ）算
斗志（ ）扬 骄傲（ ）满 欣欣向（ ）
1．褒义词：
2．贬义词：
二 读句子，划去括号里不恰当的词。
1．果皮上红的纹路显得格外（清晰 清楚）
2．高粱那挺拔而强壮的秆子，给人以自信和（力气 力量）
3．汽车在宽阔的公路上（奔腾 奔驰）
三 把词句补充完整，再讲讲诗意。
1．山外青山楼外楼， ？
2．停车坐爱枫林晚， 。
3． ，孤帆一片日边来。
四 回忆课文填空。
1．茅檐低小，（ ） 。醉里吴音相媚好，（ ）？
大儿 （ ），中儿 （ ）；最喜小儿（ ）无赖，（ ）。这首词是（ ）朝诗人 （ ） 所写的《 》。
2．《山行》作者是（ ）代的诗人 （ ） 。
本诗通过对（ ） （ ） （ ）等景色的描写，写出了（ ）季的美景，表达了作者对（ ）的热爱之情。
3．《荔枝》一文结尾“（ ）”这句话表面上写（ ），实际上，作者借荔枝的年年红，表达（ ）的感情。
五 阅读。
竹子
竹，是极平凡的，然而，它和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；沥竹和竹菇可供药用；竹笋（ ）味道鲜美，（ ）还可以助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在底下舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一层绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雨而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不畏压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古至今，它和松 梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。
1．在短文中的括号里填上合适的词语。
2．用“ √ ”给下面带横线字选择正确解释。
残冬（1）不完整 （2）剩余的 （3）伤害 （4）凶恶
息息相关（1）停止 （2）休息 （3）呼吸时进出的气 （4）消息
3．写出下列句子所用的修辞手法。
（1）春风一过，它就像一把利剑。（ ）
（2）历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。（ ）
（3）当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在底下舒展着身子，吮吸着雪水。（ ）
4．用“ ”画出文中过渡句。
5．这篇短文写了竹子的（ ） （ ）两个方面，重点写了竹子的（ ）。文中所指的“岁寒三友”是（ ） （ ） （ ）。
6．作者写作的目的是为了歌颂竹子，同时也为了歌颂（ ）。
六 作文。
题目： ，我想对你说
要求：1.你想对谁说自己的心里话，补充题目后再写。
2．要写出真实的事情经过及感情。
