(一)教学目标:1、读准本课14个生字的读音,认清“巧”、“绣“、“纹”、“腹”、“衬衫”等字的字形,理解“苇秆”、“....
教学目标1.理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。2.学习给课文分段,归纳段落大意,抓住课文主要内容。3.学会本课生字....
读了《妈妈的账单》,心中有种莫名的冲动,耳边总是回荡着“世上只有妈妈好”的歌声……小彼得为妈妈做一点事,就如此斤斤计....
一、谈话导入课题1、师:你们都喜欢看动画片吗?喜欢谁啊?他有什么本领呀?生:我喜欢……,他有……2、师:同学们,这些都....
教学目标:1、学习课文,理清课文条理,理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生....
《她是我的朋友》是六年制小学语文第八册的一篇精读课文,执教此课后,我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改....
教学目标:1.欣赏燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,激发学生热爱大自然的思想感情。2.结....
教材分析:《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章,是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感,朴实中....
秋风一阵比一阵紧。在506病房里,老王失神的眼光望着窗外那棵枯树,不停地念叨:“哎,只有一片……一片了!”病友小林觉....
第二课时一、导入:太阳是我们人类的朋友,它为了给我们带来光明和温暖,每天早早起床,勤奋地工作着。让我们感情地朗读课文....
"4月22日肖川博士要给福州台江第三中心小学的学生上课"一听到这一消息还真让我吃惊不小,一个这么有名望的大学教师,居然....
[设计思路1]在略读课文的基础上,画出并通过对描写小男孩献血时神态、动作的句子的精读,体会他内心活动的变化,渗透无私....
《翠鸟》教案设计课文说明:课文介绍了翠鸟外形、活动特点以及生活习性,字里行间透露出我们对翠鸟的喜爱之情。教学要求:1....
【近、反义词】:近:颤抖——发抖 啜泣——抽泣呜咽——哽咽 竭力——尽力反:痛苦——欢乐 掩盖——揭露迅速——缓慢 输血....
师:今天,我们来学一篇课文,是一个成语故事,叫——(生读题)《惊弓之鸟》这“惊”——(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答....
近、反义词近:缘故——原因 愤怒——愤慨 服侍——侍候悲哀——悲伤 温和——和气 防御——防备反:故意——无意 防御——....
用引读法读最末一段,重点理解更羸善观察和动脑,用以帮助学生理解全文内容。师:(引读)飞得慢。生:(齐读)因为它受过箭....
最近看了特级教师支玉恒今年3 月在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧....
一、教材说明这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样....
用引读法读最末一段,重点理解更羸善观察和动脑,用以帮助学生理解全文内容。师:(引读)飞得慢。生:(齐读)因为它受过箭....