班级 姓名
一 积累运用。
1．填充词语。
各（ ）各（ ） （ ）不在（ ） （ ）目养（ ）
（ ）（ ）有味 全神（ ）（ ） （ ）鸡报（ ）
炊烟（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） （ ）（ ）习习
2．写四个本单元你学到的四字词语。
3．组词。
拨（ ） 楼（ ） 耘（ ） 探（ ）
拔（ ） 搂（ ） 耕（ ） 深（ ）
4．填动词。
（ ）球赛 （ ）风筝 （ ）节目 （ ）山峰
5．写合适的词语。
（ ）太阳 （ ）举着 （ ）来到
（ ）球赛 （ ）呼扇 （ ）跑
（ ）白雪 （ ）注视 （ ）叫嚷
6．按要求写词语。
例：高高兴兴
二 句子。
1．照样子写句子。
那边挤满了人，可见有什么事情发生了。
，可见 。
2．写“被”字句: 在回家的路上，我弄丢了书包。
3．造句。
精致：
4．改病句。
这次考试，我们班差不多全部都及格了。
5．写两个表示“看”的词语，从中选择一个词语写一句话。
看：瞧
（ ）：
三 阅读。
（一）天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
1．这段话共有（ ）句话。
2．找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。
3．小作者望着风筝想到什么？在有关句子下面画“~~~~”。
4．这段话写了（ ）种风筝，把你最喜欢的那种的句子抄下来。
5．这段话段末为什么用上“……”？
6．这段话是围绕哪句话写的？用“====”画出。
（二）高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1．这段话描写了（ ）种企鹅，包括
。
2．这三种企鹅的特点分别是： ，
请在文中找出有关词语填空。
3．企鹅有多高？请用“——”画出有关句子。
4．为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？
5．你最喜欢哪种企鹅？请用“~~~~~”画出，并写写为什么喜欢。
6.你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗？
四 作文。
请你写一篇发生在晚上的事情或某个场景，也可以写夜晚的景色，注意写出你对夜晚的感受。题目自拟。
