第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、读拼音，写词语。（5分）
二、给加点字选择正确读音，用“√”标出来。（4分）
1、这群逃难( nàn nán )的人正在艰难( nàn nán )地向城市前进。
2、敌人中了子弹( dàn tán )后不能动弹( dàn tán )，只好等着我军收拾。
三、按要求填写。（13分）
1、把下面的成语补充完整。（3分）
知（ ）知（ ） （ ）魏（ ）赵 自强（ ）（ ）
（ ）出（ ）没 坚（ ）不（ ） （ ）不（ ）卷
2、在横线上写两条谚语，课内课外均可。（4分）
3、读书破万卷，下笔如有神。要学好语文，要进行大量阅读。在课外阅读当中，我最喜欢的是《 》，故事中的主人公是 。我从故事中体会到
（4分）
4、通过开展语文综合性学习活动，我对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获是
a （2分）
四、修改下面的病句。（2分）
1、看了这部电影，都留下了深刻印象。
2、汽车在高速公路上飞快地疾驶。
五、请将左右两边相对应的内容用线连接起来（5分）
言必信 非一日之功
水滴石穿 勿施于人
精诚所加 夜静春山空
己所不欲 行必果
人闲桂花落 金石为开
大漠孤烟直 海上明月共潮生
爱人者，人恒爱之 一个愿打，一个愿挨
独出前门望野田 月明荞麦花如雪
周瑜打黄盖 长河落日圆
春江潮水连海平 敬人者，人恒敬之
六、默写本学期学过的一首古诗，写上诗人的姓名和朝代。（6分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《一个中国孩子的呼声》片段，完成练习。（14分）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí ní）漫着战争的硝烟，罪恶(è wù) 的子弹 (dǎn dàn) 还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和平
制止战争 让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、给第二个文段的空格处填上标点符号。（5分）
2、在括号内划去不正确的读音。（2分）
3、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来。（1分）
4、下面句子中的引号有何作用？请选择相应的序号填在括号里。（2分）
① 表示特定的称谓 ② 表示强调 ③表示特殊含义 ④表示讽刺和否定
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）
5、请就文中画横线的句子提问并作答。（2分）
问题：
回答：
6、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。(2分)
。
（二）阅读短文《战胜命运的孩子》，完成练习。（16分）
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”
接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是[灵敏 灵活]的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切[喧闹 热闹]的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的[烦恼 苦恼]，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常[感激 感动]，拉着老人的手连声道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”
1、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（4分）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
抱怨——（ ） 影响——（ ） 名扬四海——（ ）
3、文中最后一段中的“它”是指 。（2分）
4、文中的哪句话最有教育意义呢？请用横线在文中划出来。（2分）
5、你从自己加了横线的句子中体会到什么？（2分）
6、读完短文，你想对谁说出心里话呢？是文中的老人或孩子？还是自己或身边的朋友？快写下来吧！（3分）
第三部分：习作（35分）
根据要求写一篇习作。题目：我想________________
要求：
1、可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。
2、写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。
3、把题目补充完整。
4、字数不少于350字。
