【卷首语】：同学们，经过一个学期的勤奋拼搏，老师相信你们一定学到了许多知识，增长了许多能力，快来展示一番吧！
一、仔细审题，正确填空。（每空1分，计20分）
1.八千五百亿零二万六千三百写作（ ），把它 “万”后面的尾数省略，约是（ ）,写成用亿作单位的近似数是（ ）。
2．两个完全一样的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（ ）厘米，高是（ ）厘米。
3.丁丁在班级座位是第2列第四行，用数对表示是（ ），小明座的位置用数对表示（3,6），他坐在第（ ）列第（ ）行。
4.在○里填上“>” “<”或“=”。
3000000○3万 840÷8+16○840÷（8+16）
（32+16）×25○32+16×25 63000÷300○630÷3
5.一个等腰三角形的底角是65°，那么它的顶角是（ ），这个三角形也是（ ）三角形。
6.从12时开始，时针按顺时针方向旋转180°后是（ ）时，时针从3时到7小时，按（ ）时针方向旋转了（ ）°。
7．小军比小华多8张邮票，小军给（ ）张小华，他们俩人的邮票就一样多了。
8.从一张长25厘米，宽20厘米的彩纸上剪下一个最大正方形，剪下的正方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
二、认真分析，判断是非。（正确的画“√”错误的 画“×”）（10分）
1．根据37÷4=9……1，所以370÷40=9……1。 （ ）
2．最大的八位数比最小的七位数多九千万。 ( )
3．长方形和正方形都是特殊的平行四边形。( )
4．（25×16）×4=25×4+16×4。（ ）
5．三根长度分别是6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。（ ）
三、反复比较，慎重选择。（每题2分，计10分）
1.一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是（ ）三角形。
① 锐角 ② 钝角 ③不能确定
2.哪道算式的得数与240÷6÷2相等？
①240 ÷（6×2） ② 240×（6÷2） ③ 240÷(6÷2)
3.67500万中的“7”表示（ ）
① 7亿 ②7千 ③ 7千万
4.下面三组小棒不能围成三角形的是（ ）。（单位：厘米）
① 3、3、5 ②4、4、4 ③3、3、6
5.一个三角形最小的一个角是50°，这个三角形是（ ）。
①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形
四、看清题目，巧思妙算。（20分）
1.直接写出得数（5分）
300×30= 6000÷30= 18×500= 43+57= 70×200=
9100 ÷700= 25×4÷25×4= 100-100÷4= 400÷4-20×5= 540÷18=
2.用竖式计算（6分）
362×38= 24×605= 780÷60=
3.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（6分）
48×68-68×28= 125×56= 65×102=
4.按规律填数。（3分）
33×37=1221 333×337=112221 3333×3337=11122221 33333×33337=
333333×333337= 33333333×33333337=
五、活用知识，动手实践。（18分）
1.在下面方格纸上画出：
（1）小旗绕A点顺时针旋转90°后的小旗图。（2分）
（2）梯形绕B点逆时针旋转90°后的梯形图。（2分）
2.（1）在下面的方格纸上画一个三角形。三角形的三个顶点的位置依次是A(1，4)、B(1，1)、C(3，1). （3分）
（2）把画出的三角形向右平移7格，画出平移后的三角形，并用数对表示平移后三角形三个顶点的位置。E( , ) F( , ) G( , ) （2+3分）
3．画出并量出下面每个图形的高。（6分）
六、联系实际，解决问题。（22分）
1.看图列式解答。求科技书和故事书各多少本？（4分）
2.用同样的卡车运货，第一天运了4次，第二天运了6次，第二天比第一天多运36吨。两天各运货多少吨？（4分）
3.梅花山公园的游园票价规定如下表：（5分）
东关小学四年级同学去公园春游，一班有50人，二班有48人，三班有49人，四班有51人。
（1）每班分别购票，各需多少元？（3分）
（2）四个班合起来购票，怎样买票花的钱最少？（2分）
4.挖一条长850米的水渠，每天挖75米，挖了几天后，剩下的比已经挖的多100米。已经挖了多少天？（4分）
5.余娟实验学校原来有一块长方形草坪，长60米、宽40米。进行绿化改造时，草坪的长增加了10米，宽也增加了10米，这块长方形草坪的面积增加了多少平方米？（先在图上画一画，画对了得1分，再解答）（5分）
参考答案及评分说明
一、 填空。（每空1分，计20分）
【参考答案】：
1.850000026300 85000003万 8500亿
2. 8 3
3.（2,4） 3 6
4. > > > =
5.50° 锐角
6.6 顺 120°
7.4
8.80 400
【评分标准】：每空1分，计20分。
【考查知识】：考查学生对多位数读写、简单几何、简单的数量关系、大小比较等知
识的掌握程度。
【考查意图】：主要考查学生对基本知识和技能的掌握情况，培养简单的分析、推理等思维能力。
二、 判断。（10分）
【参考答案】：
1.（×）
2.（×）
3.( √)
4.( ×)
5.（√）
【评分标准】：每空2分，计10分。
【考查知识】：考察的知识有商不变规律、多位数、平行四边形、乘法分配律和等腰三角形知识。
【考查意图】：主要考察学生对这些基础知识的理解运用情况。
三、 选择。（10分）
【参考答案】：
1. ③
2. ①
3. ①
4. ③
5. ③
【评分标准】：每空2分，计10分。
【考查知识】：考查的知识有多位数、乘除法的混合运算、数位的意义、三角形等有关知识。
【考查意图】：主要考察学生对这些基础知识的理解运用情况。
四、看清题目，巧思妙算。（20分）
【参考答案】：
1.直接写出得数（5分）
300×30=9000 6000÷30=200 18×500=9000 43+57=100 70×200=14000
9100 ÷700=13 25×4÷25×4=16 100-100÷4=75 400÷4-20×5=0 540÷18=30
【评分标准】：每每题0.5分，计5分。
【考查知识】：几百乘几十、几百除以几十、加减乘除的混合运算知识
【考查意图】：考查学生的对几百乘几十、几百除以几十、加减乘除的混合运算口算能力。
2.用竖式计算（6分）
【参考答案】：
362×38=13756 24×605=14520 780÷60=13
【评分标准】：每空2分，计6分。
【考查知识】：两位数乘以三位数、三位数除以两位数的知识。
【考查意图】：考查学生对两位数乘以三位数、三位数除以两位数的知识的综合运用情况。
3.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（6分）
【参考答案】：
48×68-68×28=1360 125×56=7000 65×102=6630
【评分标准】：每空1分，计6分。
【考查知识】：乘法分配律、个别数计算技巧知识。
【考查意图】：考查学生对乘法分配律、个别数计算技巧知识掌握运用情况，培养学生的计算能力。
4.按规律填数。（3分）
【参考答案】：
33×37=1221 333×337=112221 3333×3337=11122221 33333×33337= 1111222221
333333×333337=111112222221 33333333×33333337=1111111222222221
【评分标准】：每空1分，计3分。
【考查知识】：多位数的带有规律性知识。
【考查意图】：考查学生对规律性知识分析综合判断能力。
五活用知识，动手实践。（18分）
【参考答案】：答案略
【评分标准】：4+8+6分
【考查知识】：旋转、平移、数对和三角形、平行四边形高的知识。
【考查意图】：此题主要考查学生对已学过的旋转、数对知识掌握如何，培养学生初步的推理能力和空间观念。
六、联系实际，解决问题。
【参考答案】：
1.120-30=90（本）
故事书:90÷2=45（本）
科技书：45+30=75（本）
2.36÷（6-4）=18（吨）
4×18=72（吨）
6×18=108（吨）
3.（40-4）÷3
=36÷3
=12（厘米）
4.（850-100）÷75=10（天）
10÷2=5（天）
5.［（60+10）×（40+10）］-（60×40）
=70 ×50-2400
=3500-2400
=1100（平方米）
【评分标准】：1.4分、2.4分、3.3+2分、4.4分、5.分，计22分。
【考查知识】：运用已学的知识解决实际问题。
【考查意图】：主要考查学生对已学过知识综合应用掌握情况，培养学生分析问题和解决问题的能力。
