根据新教材编写
一、积累·回顾。（16分）
1.看拼音写词语。（5分）
2.将成语补充完整，并在“____”上再接龙两个成语。（4分）
（ ）群力 重于（ ） ____________ ____________
3.默写《十五夜望月》，回答问题。（5分）
十五夜望月
[唐]王建
_______________，_______________。
________________，不知秋思落谁家。
本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物________的特点。
4.（1）青，________________。——《荀子》（1分）
（2）________________，明月何时照我还。（1分）
二、提炼·运用。（10分）
1.作家·作品。（6分）
（1）小学六年的语文学习，我们认识了很多作家，比如________、________，你最喜欢的作家是，原因：_____________________________________________________________________（4分）
（2）每一篇课文都是一片肥沃的土壤，滋养着我们。六年来令你印象最深刻的一篇课文是________________，原因：______________________________________________________________________（2分）
2.语言·运用。（4分）
（1）你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变）（2分）
_______________________________________________________
（2）仿照例句写句子，形成一段完整的赠言。（2分）
例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。
________________________________，________________________________。
母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
三、应用·提升。（6分）
近两年来，“减负”成为社会热门话题，但造成学生学习负担过重的原因却很复杂，不能片面的“一减了之”，必须多项措施并举，综合施策。据一份研究报告，家长认可的减负措施主要有（下图所示）：
如上图所示，最受家长认可的两项减负措施是______和______（填序号）。你个人觉得能有效减负的措施有：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
关于减负，你想对老师或家长说：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、文言·文化。（11分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1.这篇文言文的题目是《____________》。除了这篇文言文，我们还学过文言文《____________》和《____________》。（3分）
2.“惟弈秋之为听”的意思是__________________。“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是______句。（2分）
3.文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________________________”，一人“________________________”。（用原文填空，2分）
4.读了本文，你受到了哪些启发？（4分）
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五、名家·名篇。（13分）
栗子（节选）
①栗子的形状很奇怪，像一个小刺猬。栗有“斗”，斗外长了长长的硬刺，很扎手。栗子在斗里围着长了一圈，一颗一颗紧挨着，很团结。当中有一颗是扁的，叫脐栗。脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外面大都有保护层，松子有鳞瓣，核桃、白果都有苦涩的外皮，这大概都是为了对付松鼠而长出来的。
②新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗壳很不好剥，里面的内皮尤其不好去。
③把栗子放在竹篮里，挂在通风的地方吹几天，就成了“风栗子”。风栗子肉微有皱纹，微软，吃起来更为细腻有韧性。不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒，而且更甜。贾宝玉为一件事生了气，袭人给他打岔，说：“我想吃风栗子了，你给我取去。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了。
④栗子熟食的较多。我的家乡原来没有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一个铜火盆， A 几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声， B 出一个裂了壳的熟栗子， C 起来，在手里来回 D ，连连吹气使冷，剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事。不过烤栗子要小心，弄不好会炸伤眼睛。烤栗子外国也有，西方有“火中取栗”的寓言，这栗子大概是烤的。
⑤北京的糖炒栗子，过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡栗子比较小，壳薄，炒熟后个个裂开，轻轻一捏，壳就破了，内皮一搓就掉，不“护皮”。
⑥北京的糖炒栗子其实是不放糖的，昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗子大，炒栗子的大锅都支在店铺门外，用大如玉米豆的粗砂炒，不时往锅里倒一碗糖水。昆明炒栗子的外壳是黏的，吃完了手上都是糖汁，必须洗手。栗肉为糖汁沁透，很甜。
⑦北京的小酒铺过去卖煮栗子。栗子用刀切破小口，加水，入花椒大料煮透，是极好的下酒物。现在不见有卖的了。
⑧栗子可以做菜。栗子鸡是名菜，也很好做，鸡切块，栗子去皮壳，加葱、姜、酱油，加水淹没鸡块，鸡块熟后，下绵白糖，小火焖二十分钟即得。鸡须是当年小公鸡，栗须完整不碎。
⑨我父亲曾用白糖煨栗子，加桂花，甚美。
（作者：汪曾祺内容有删改）
1.将下列动词还原到短文的第④自然段中，答案填在下面字母对应的“____”上。（4分）
倒 蹦 丢 抓
A：______ B：______ C：______ D：______
2.怎么理解第③自然段中画“____”的句子？（2分）
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3.短文介绍了栗子的多种吃法，选一种吃法，品析一下作者是怎样将这种吃法写得生动有滋味的。（3分）
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4.中国美食，讲究色、香、味、形俱佳。你最喜欢的食物是什么？介绍它的相关知识（做法、历史、故事……）。（4分）
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六、时闻·时文。（14分）
【材料一】 关于中国第一代核潜艇总设计师黄旭华的赞词：
有一种选择叫隐姓埋名。在荒岛的风沙中，在深海的惊涛下，在最美的年华里，为了铸国之重器，三十载春夏秋冬，青丝变白发。
有一种誓言叫此生无悔。在加入地下党的峥嵘岁月中，他说：“如果祖国需要，我的血可以一滴滴地流，直至流光。”
有一种追求叫科学家精神。面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白，他不因客观环境而放松科研要求，用最“土”的办法解决尖端技术难题。在极限深潜的生死考验面前，他一如战争年代的坦然：“入党誓言就是我的奋斗初心。”
【材料二】 黄旭华：人生为祖国深潜
核潜艇下潜的深度，决定了其战斗力的发挥程度。
1988年初，我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子：按设计极限在南海进行深潜试验。
世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。“一块扑克牌大小的钢板，承受水的压力是一吨多重，艇体任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。”黄旭华这样形容深潜试验的危险性。
20世纪70年代，美国的王牌核潜艇“长尾鲨号”做深潜试验，还不到200米时，潜艇沉没，129人全部葬身海底。由里到外全部由中国人自己造出来的艇，能闯过首次深潜试验大关吗？
眼看着深潜日期一天天临近，参试人员的思想包袱越来越重。有一天，艇长和政委忧心忡忡地向黄旭华表示，同志们的情绪很低，恐怕对试验非常不利。
黄旭华陷入沉思。
第二天，他召集战士们开会，会上，他说:“这次执行试验任务，我很有信心！我要和大家一起参加极限深潜，我们要唱着威武雄壮的进行曲，去把试验数据成功拿回来！”
顿时，气氛开始活跃起来，战士们的悲观情绪一扫而空。
有人劝说黄旭华，你作为总设计师没有必要冒险。世界上还没有过核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的。
黄旭华回答:“我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是对大家的生命安全负责，确保人、艇安全，万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时帮助采取措施。”
惊心动魄的深潜开始了:50米、100米……每下潜若干米，就得报告有关参数。当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔嗒”的声响，黄旭华沉着应对，掌握了大量第一手数据。
试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！
黄旭华笑了，当即挥毫:“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”
这一年，我国政府对外宣布:中国进行核潜艇水下发射运载火箭试验成功，中国成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有第二次核打击力量的国家，茫茫海疆成为阻隔外敌的海上长城！
世界上有两样东西亘古不变:一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的情怀和信仰。对于黄旭华来说，他的信仰是祖国需要。
（
