(口语交际)
一 教材简说
“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。文中第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球，一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球；第二幅图上一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水正哗哗地往外流，一位小朋友看见了，劝说阿姨要节约用水。本文教学重点是学生通过讨论弄明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。
二 学习目标
1．学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。
2．关心身边的事情，能勇于表明自己的态度。
三 教学过程
（一）以题激趣揭示话题：读读题，说说想知道什么。（学生质疑）
（二）看图谈话，了解图意
1．图上的哪些人做了不好的事？
2．在一旁的人正在干什么？（了解“劝说”：即用讲道理的方法使别人不要这样做。）
（三）分组讨论
1．各小组自由讨论：这样做为什么不好？你会怎样劝说他们不要这样做？
2．各小组讨论后，推选出两位代表准备汇报，一人说一幅图。
（四）全班交流
1．在交流中使学生认识：（1）在草地上踢足球会伤害小草，破坏绿地。（2）开着水龙头洗菜太浪费自来水了。
2．要求学生劝说时要讲出道理（不一定讲全），表达要清楚，说话要态度大方，有礼貌，采用温和的语气。
（五）情境表演
1．分组准备表演：各组选一幅图演一演，加上被劝说人的语言 动作。
2．各组汇报表演，评评哪组演得好。
（六）课后延伸平时学生在家里 公园里 商场里 学校里 村子里也常会看到一些不良行为，可让学生举例说一说，以增强辨别是非的能力。还可以讨论怎样制止不良行为。通过讨论使学生懂得，我们见到别人做得不对，要及时劝说 阻止，但劝说的方法要得当。
四 教学时间
教学本课可用1课时。
