小学生尤其是低年级的学生,注意力不集中,主要以形象思维为为主,在教学中只有激发学生的学习兴趣,让学生乐学好学才能提高....
师生互动:小游戏我说上,同学们说下。学生拍手活动师:老师带来两个字宝宝,出示赞,两句话:谦虚引来……骄傲引来……组成....
一、教学目标:1、懂得谁称赞谁,为什么称赞?体会相互称赞带来的快乐。2、学着发现别人身上的优点,学会称赞他人。二、教学....
《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的一篇新教材。这是一个有趣味的故事,课文洋溢着时代气息,蕴含着....
各位领导,各位老师:下午好!今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册《称赞》。下面我从教材、教....
师:初步学习了课文,你们有什么么体会?生:它们之间的称赞是真心实意的,不是夸张.生:它们之间不是说大话.生:它们之间不是互....
《酸的和甜的》是课标实验教材二年级的一篇阅读课。它既生动有趣又寓意深刻。刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情和自信。回....
案例:意外发生后《合作》(人教版第三册第五单元口语交际的主题),意在通过交流“与人合作的经历”锻炼学生的口语交际能力....
师:今天我们继续来学习21课《从现在开始》一课,请同学们打开书96面,把课题齐读一次。生:齐读课题师:瞧,词语娃娃来了,....
《蓝色的树叶》是人教版课程标准实验教材中的一篇课文。为了激发学生的学习兴趣,我采用了“听辩质疑”的方法导入课文。1、....
爱听好话,这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可,这是人们的正常需在生活上,在工作中,我们都希望受到别人的称赞,得....
教学片断:课前每位学生在胸前贴上自己喜爱动物的彩色图片,教师胸前贴上了“狮子王”图片。师:(微笑着对学生说)小动物们,....
美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了....
教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!应该让他....
听了刘方华老师的《蓝色的树叶》,我受益非浅。这节课的教学有以下几个特色。一、以生为本,把课堂还给学生。刘老师这节课最....
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是,他宣布:“从现在开始,你们轮流当‘万兽之王’,每个动物当一个星期。谁做得....
张陆慧老师《从现在开始》赏析师:让我们再次坐上小火车继续往前走。快活林到了……师:你又想设计什么新方法?生:读一读课....
校教研活动上,我执教了人教版第五册的新课文《称赞》。这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候,小刺猬称赞....
对待新教材教学,应该本着“小立课程、大下功夫”的精神,进行发现、利用、改造。发现,以创新教育的视角去审视课文,而不是....
记得曾在周六教研时听过录像课《从现在开始》第二课时,正巧前几天刚讲过这课,回忆其中一些教学环节,颇有感触。师:这节课....