想要学好语文，一定要多做练习题，以下所介绍的初一语文同步练习：《最后一课》练习题主要是针对相关知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!
一、给加点字注音：
哽住( ) 诧异( ) 惩罚( ) 督学( )
祈祷( ) 郝叟( ) 气氛( ) 干脆( )
二、多音字注音组词：
散 帖 宁 强
三、在括号中指出下列各句所用的修辞手法。
⑴ 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。( )
⑵ 画眉在树林边宛转地歌唱;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。( )
四、对下列句子修辞手法判断正确的一项是 ( )
①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就像许多面小国旗在教室飘扬。
③我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?
A.比喻拟人 反问 B.比喻比喻 反问 C.拟人拟人 设问 D.拟人比喻 设问
五、阅读下面两段描写文字，按要求回答问题。
⑴ 我们的老师今天穿上了那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
答：A、描写的对象是_________;B、运用的描写方法是______________
⑵ 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
答：A、描写的对象是_________;B、运用的描写方法是__________
六、下面的几段语句采用了何种描写
A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、心理描写 E、环境描写 F、细节描写
⑴ 韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的( )
⑵ 我也不停步，只在心里思量，“又出了什么事啦?”( )
⑶ 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”( )
⑷ 我本打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。( )
七、填空题
⑴ 《最后一课》的作者是_______，________国作家。
⑵ 《最后一课》的体裁是_______写于_________，表达了___________主题。
⑶ 《最后一课》按________的顺序安排材料，线索是____________________________，描写的两个主要人物是______________和________________。
⑷ 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵_________，就是在街上也能听见。
A、吵闹 B、寂静 C、喧闹
⑸ 最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样_____________。
A、安静 B、寂静 C、肃静
⑹ 韩麦尔先生见了我，很__________地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了。”
A、温和 B、柔和 C、温柔
