大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇七年级语文同步练习—《马》，希望大家练习!
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
驯良( ) 驾驭( ) 驱使( ) 束缚 ( ) 窥伺 ( ) 腹部( ) 阔绰( ) 庇荫( ) 充沛 ( ) 赋予 ( )
2.下列词语都对的一组是( )
A.豪迈 剽悍 既使 驯良 B.既然 眷恋 妒忌 卑贱
C.敏感 洞穿 装饰 奔弛 D.无垠 晴朗 跟源 逞强
3.下列句中字体加粗的词解释有误的一项是( )
A如果人从来不解除它的羁绊(这里指马笼头)
B那些只为摆阔绰、壮观瞻而喂养着供奉着的马……(豪华奢侈，排场大)
C马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲( 雄健有力 )
D. 一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁而有过之而不及(及时 )
4.填入关联词语恰当的一项是( )
( )它毫无保留地贡献着自己，( )它不拒绝任何使命，它还要超出自己的力量，( )于舍弃生命以求服从得更好。
A.只有 才能 所以 B.只要 就 甚至
C.即使 也 而且 D.因为 所以 甚至
5.下列字体加点的词语运用不恰当的一项是( )
A.马和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴。
B.在射猎时，在演武时，在赛跑时，马也精神矍铄。
C.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。
D.在这样的高贵姿态中，它和人面面相觑。
6.下列词语书写都正确的是( )
A.舍己从人 精神抖擞 耀武扬威 恰如人愿
B.摆阔绰 壮观瞻 无边无银 团结御侮
C.成群接队 依依不舍 群居之乐 豪无兴趣
D.相得益章 面面相觑 身材高大 自由活泼
7.句中字体加点的词语解释错误的一项是( )
A.它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳。(边)
B.它们并不屑于和对方搏斗。(认为不值得)
C.人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服这豪迈而剽悍的动物——马。(勇猛而强健)
D.马有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。(对比自己强的人心存怨恨)
8.与例词中字体加粗的字读音相同的一项是( )
供奉
A.提供 B.供给 C.供应 D.供养
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣;它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴，它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来;它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上;因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至舍弃生命以求服从得更好。
以上所述，是一匹所有才能都已获得发展的马，是天然品质被人工改进过的马，是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马。它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中经常是披着鞍辔的;人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候;如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹……
9. 选段描写的是哪种马?
10.用横线标出马与人关系的句子。
11.第1段中表现了马的 和 的品格;第2段中主要介绍了什么?
12.分析划线句子的作用。
