杨 萍
我的老师对学生、对事业、对生活充满了无限的爱。
花开花落，云卷云舒，一个个故事在我心中萦绕，一张慈祥的笑脸在我心中铭刻。他，一位教育我勇敢，告诉我“让别人因我的存在而感到幸福”的平凡而伟大的老师，我的班主任兼语文老师——邢老师。
邢老师总是那样和蔼，那样谦逊。从初一到初三，听着他的故事一路走来，欣赏着沿途的风景，感受着他一次又一次的真诚关爱，可以说，他就是我的“梦里江山”。
那是初二时的深秋，一场疾病突如其来，我没法再坚持上学了，只能在家养病。那是一段阴暗的日子，身体极度痛苦，精神几乎崩溃，我的心似乎在冰冷的湖水中下沉，下沉……一天早上，昏沉沉的我被一阵电话铃声惊醒。妈妈接起了电话：“孩子，是你的班主任……”我急切地接过电话，那一刻真想大哭,“老师……”“检查结果怎么样？要紧吗？”“没事？……那就好，安心养病吧。落下课不要紧，回校后我们会帮你。”挂断了电话，心里轻松了许多，身体好像舒展开来。
从那以后，老师几乎每天都打电话问我的病情，我知道，电话那头是爱的海洋，等待我这只受损的船去修复，去遨游……
又过了难熬的几天，身体渐渐恢复了，心里越发想去那久违了的学校。早上，学校里该上早自习了吧？悦耳的电话铃声又响起来，话筒里传来邢老师的声音：“杨萍，全班同学非常想你，他们有句话要告诉你——”我静静地听着，那边传来洪亮而整齐的声音“杨萍——祝你——早日康复——我们想你——”我哽咽了！多么可敬的老师，多么可爱的同学！这句话，把我从病榻上拉回到了课桌旁，我踏上了新的求学之路。
从树叶飘零的秋天到阴冷暗淡的寒假，病痛几乎一直折磨着我，断断续续地耽误了一个来月的时间。我在学习上感到迷茫，在生活上感到孤寂——我多么需要一缕阳光，需要一份鼓励啊。我坚持写日记，把自己的快乐和忧愁全写下，而老师始终是我忠实的倾听者。忘不了,每篇日记下一行行红色的批语：“让别人因我的存在而感到幸福”“同样的梦想，一样的坚强，相信自己，打不倒的小草”“白杨傲岸擎红日，青萍逍遥动碧波。”我知道自己的天分并不高，是老师的谆谆教诲让我自强不息，百折不挠。
那是春季开学后不久的一天下午，天朗气清。老师笑容满面地走到我的课桌前，递给我一摞纸——那是打印好的一篇很长的文章《杨家有女初长成》。我非常惊讶，老师竟然用这么长的文章来写我这个普普通通的学生！我认真地读着，文中记载的每一件事、每一句话都让我回忆起了过去的经历：学习生活、体育比赛、文艺演出……还有生病。后来那篇文章在《读写一体》杂志上连载。每当读到这些文字，心中所有的阴云、烦恼、彷徨都消失得无影无踪。我坚定地对自己说：“相信自己，才会超越自己。”这篇文章会永远刻在我的记忆深处，虽然我知道自己远没有老师在文中描写的那么出色，但是我会朝着这个目标坚定地走下去。——它是我一生的财富，是我自信的源泉！
暑假开始了。老师建议我假期最好看点书，当知道我没什么好书可读时，他领我去学校图书室借了几本，有余秋雨的散文集和鲁迅的小说集——它们充实了我的暑假生活。那天，让我最难忘的是老师说的一句话：“你是我教过的学生中最出色的一个。”我有的只是感动和惭愧。我知道老师为我付出了很多，而我做的远远不够……
升入初三，班级调整，师生变换，幸运的是我还是他的学生，每天还能看到他慈祥的面容，聆听他的亲切话语。老师给予我的不仅仅是语文知识和答题技巧，还有更可贵的精神的指引和心灵的导航。作为语文老师，他不仅仅给我们讲课文，讲写作，有时还带我们欣赏他从网上发现的好文章、精彩影视剧：初一时听了配乐散文《我的疯子娘》，全班成了泪的海洋；初二时老师制作的课件《坐在教室游济南》让我们大开眼界，对家乡的文化有了更全面的了解；初三开始上晚自习，很累，老师领我们到多媒体教室欣赏回味电视剧《水浒传》《三国演义》的精彩片段……作为班主任，他为班级设计班徽、制作班旗、总结班训、撰写班史，把每个学生的闪光点和进步都写在日记里……面对这些琐碎的小事，写日记时只要略加品味，我就会产生一份感动：我的老师对学生、对事业、对生活充满了无限的爱。有了这份感动，我才像小草一样坚强地生长着，一年四季都充满着坚韧的意志与顽强的力量！老师把对生活的热爱化作笔下汩汩的情思，酝酿出一篇篇佳作：《好大一棵树》寄托着他对学校浓浓的深情，《我们五班的班花》透露出他对学生的赞赏，《风雨“音”缘三十年》则记录了收听广播对他的有益影响，《三读亮剑》展现了他对作品的深层感悟……我有幸拜读了，感悟了。在成长的路上，老师一直牵着我的手追寻人生之梦。
老师曾说他有个网名叫“梦里江山”。啊，多美的名字啊！不禁令人想到了壮阔的山川平原、浩淼的湖泊海洋、葱翠的茂林修竹……老师，您在学生心中，不正如这万里江山吗？
现在，面对中考，为了这份关爱，我会勇敢、自信、快乐地走下去，挥动青春之笔，描绘我的梦里江山！
（指导教师邢彬）
