王振元[摘 要] 做一个具有眼界的教师要遵从学生身心发展规律,顺应教育规律,创意开展教育教学活动,让学生易学,从而使学生....
童潘云[摘 要] 在小学班主任工作中,针对班级中的留守儿童、性格有缺陷的学生等,教师都要抱着有教无类的思想给予关爱。教师....
黄燕[摘 要] 在小学班主任工作中,教师要运用丰富的激励方式,促使学生调动内驱力,提升学习兴趣。教师要结合学生的特点采取....
王喜文[摘 要] 小学班级德育管理包含丰富内容,班主任执行班级管理制度时,需要借助更多辅助手段,而信息时代下的网络应用,....
夏中金[摘 要] 口语交际生活化,是指教师在教学中遵循生活化的教学原则,用生活化的方式展开教育,使学生切实提高口语交际能....
颜霞玲[摘 要] 学校教书育人包括两个方面,一是教会学生相应的文化课知识,二是立德树人。将高中英语文化教学与提升学生核心....
嵇璐[摘 要] 习作来源于生活。教师在引领学生走进生活,观察体验生活,进行牧式日记训练。通过自主式选材、推进式训练、多维....
陈晓花[摘 要] 通过揣摩作品的情感脉络,学生能发展形象思维;通过比较分析,学生能发展逻辑思维能力;结合典型事例进行分析,....
夏晓勤[摘 要] 语言应用和建构的能力、文本赏析和创造的能力,这些都属于语文学科素养的重要组成部分。教师在小学语文教学中....
张琳[摘 要] 本文提出要以生活为源头,在链接中双本合一;以核心为载体,在品味中双本合一;以想象为抓手,在体悟中双本合一;....
张碧云[摘 要] 绘本,对于绝大多数的青少年儿童来说都是非常具有吸引力的读物。阅读绘本,不仅是对知识的了解,更是一种综合....
陆卫琴[摘 要] 高中生学习历史,要摒弃传统的课本背诵模式,利用前见和经验重新进行历史解释,在不同问题和视角的引领下,多....
蒋茜茜[摘 要] 小班化教学依据人数优势,面向个体差异,是一种新型的个性化教育的教学模式。山区学校的学生基础较为薄弱,阅....
杨佰选[摘 要] “教学做合一”思想体现了教师的课堂教学、学生对知识的学习和应用这三个环节的统一,主要强调培养学生的实践....
白沂鹭[摘 要] 目前对于小学语文思辨能力的研究文献数目较少,学生的语文思辨能力上升空间较大,笔者借助韦恩图探究提升学生....
杨紫亦[摘 要] 为加强我国学校体育工作、全面提升学生体质,我国相继发布了一系列相关文件。这些文件明确指出学校体育工作要....
罗刚淮[摘 要] “一个好校长就是一座好学校”,其实是好校长通过建设好的管理团队,带动全体教师,建设出好学校来的。学校管....
黄天龙 雷尚斌[摘 要] 在信息化背景下,促成教师专业化发展的路径,要通过拓宽视野拓展知识的宽度;通过不断思考增加思想的高....
龚徽[摘 要] 对于个别化心理问题,需做到一生一策。一年级学生“小鹿”8周岁,四级智力残疾,其自卑,不会与人交往、沟通。....
李荣荣[摘 要] 青少年正处于身心机制发展的关键阶段,负载的压力巨大,同时又易受环境影响,导致出现厌学心理,其中家庭教育....