谢衍君 张相明
《牛津词典学手册》述评基金项目： 教育部人文社科青年基金项目“词汇语义学视角英语学习词典语义网络研究”（项目编号14YJC740120）；广州市哲学社会科学规划一般项目“国内外英语学习词典语义网络处理对比研究”（项目编号14Y31），广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目“英汉学习词典与英语学习词典语义网络信息处理对比研究”（项目编号2013JK068）。
谢衍君张相明
摘要《牛津词典学手册》是牛津大学出版社最新出版的词典学通论性著作，是近几年规模最大、涉及研究课题最多、参与学者最多的词典学研究成果，代表了目前国际词典学研究的最高学术水平，也引领了词典学的发展趋势。文章逐章概述了该书的基本内容，提炼了主要的创新性观点，并从研究者的专业性、研究对象的全面性、研究视角的全球性等三个方面分析了该书的主要特点。
关键词词典学牛津手册述评
一、 引言
世界范围内的词典和词典编纂具有数千年的悠久历史，而作为一门学科的词典学，一般认为发轫于20世纪70年代，以捷克词典学家Ladislav Zgusta的词典学巨著《词典学概论》（Manual of Lexicography， 1971）的出版为标志。近几年来国外出版了一批系统反映词典学最新研究成果的著作，显示了当代词典学的蓬勃发展。引人关注的是，这些成果大多冠以handbook（手册）、guide（指南）、reader（读本）、companion（指南）等字样。四个名称各有侧重，也不免会有重叠： handbook指“一本告知使用方法或某个特定领域信息的书”（《牛津高阶英语词典》第9版，以下简称OALD9），涉及范围最广，涵盖特定领域的所有方面，如《词典学手册》（A Handbook of Lexicography， 2009）；guide指“一本提供某个方面的信息、帮助或指导的书或杂志”（OALD9），侧重关注词典编纂实践，理论探索较少，如《牛津实用词典学指南》（The Oxford Guide to Practical Lexicography， 2008）；reader指“一本旨在帮助读者用母语或外语学习的简易书籍”（OALD9），侧重收集在该领域内有重大影响力的精选文章，如《实用词典学读本》（Practical Lexicography： A Reader， 2008）；companion指“用于书名中描述一本就某个特定领域提供有用事实和信息的书”（OALD9），涵盖该学科领域的所有要素，范围上比guide要广，不局限于实践指导，也有深入的理论探讨，如《布鲁姆斯伯里词典学指南》（The Bloomsbury Companion to Lexicography， 2013）。与此相应的是，国内词典学界尚未发现类似的词典学著作。
最新出版的通論性词典学著作是《牛津词典学手册》（The Oxford Handbook of Lexicography， 2015，以下简称《手册》），由牛津大学出版社出版，主编是英国词典学家Philip Durkin，《牛津英语大词典》（Oxford English Dictionary， 以下简称OED）的副主编，负责词典的词源编写部分长达15年，主要研究领域为词源学、英语史、词汇史、历史词典学等，著有《牛津词源学指南》（The Oxford Guide to Etymology， 2009/2011）和《英语外来词史》（Borrowed Words： A History of Loanwords in English， 2014/2015）。该书共736页，汇集了38位来自不同国家的词典学家的最新研究成果，基本上涵盖了词典学的各个研究领域。
二、 基本内容
《手册》从词典编纂者和研究者的双重视角，呈现了当代词典学研究的原理和方法，以及当前各类型词典的功能和特点。全文按照词典格式排列分为前页篇（front matter）、正文篇（body）和后页篇（back matter）等三个部分。
前页篇包括以下四项内容：
1. 牛津语言学手册丛书。列出了牛津大学出版社组织出版的31部语言学分支学科手册，包括书名、编著者、版次等信息，涵盖了应用语言学、认知语言学、计算语言学、社会语言学、词典学、翻译学等语言学主流和新兴分支学科。
2. 缩略语表。列出了该书中用到的200多个词典学常用缩略语及其全称。
3. 合作者简表。按照姓氏字母顺序列出了该书38位合作者的简介，包括履历、代表性成果、研究兴趣等。
4. 序言。由主编Philip Durkin撰写，介绍了《手册》的选题、呈现方式、主要内容、主要特点等。
正文篇按照主题分为四个部分： 共时词典、历史词典、专门词典和专题讨论等。
第一部分“共时词典”包括8篇独立的文章。首先，探讨了通用词典、学习词典和双语词典等三类词典的历史发展、分类、结构、典型特征等，这些词典市场占有量很高，具有不可比拟的商业价值和学术价值，对其他类型的词典也具有很大的参考价值。其次，分析了词典编纂中的语料库构建和应用，认为语料库的设计和合成要考虑代表性、层阶性、样本的平衡性和原始性、语料规模等原则，要通过注释和编码对语料库进行深加工，剖析了词典编纂中语料库工具的常见功能，如语料分析、基本特征分析、高级特征分析、文体自动标注、词典编写系统应用等。再次，专题讨论了通用词典、学习词典、双语词典的释义问题，梳理了从18世纪至今词典释义的主要方法，如同义词释义、诠释释义、层次释义、自然语义元语言释义等；重点分析了20世纪哲学家和语义学家对于词义本质研究的重要发现，如分类层阶论、家族相似论、原型理论、Linnaeus的新拉丁回归论、Sinclair对传统释义观的挑战、Fillmore的框架语义学等；解释了学习词典中短语、例证、附加语义信息等语境释义法；分析了对高频词、科技术语以及评价性、文化性、语用性等语义现象的处理；指出双语词典释义中普遍存在非同构（Anisomorphism）问题，认为解决方法就是提供认知性和翻译性对等词、解释性和功能性对等词、文化对等词和词汇创新等，主张双语词典最常见的释义方法就是提供对等词，辅之以注释、标注、说明、用法示例等。endprint
