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摘要：伴随着互联网技术的不断发展，我们的生活已经进入了网络信息时代。网络信息时代的到来影响着我们的生活的方方面面，同时也给高职院校的学生思想政治工作带来了巨大的挑战。作为高校學工人员，我们应该利用网络信息环境带给我们的便利条件，对学生的思想政治教学工作进行创新，并开拓新的教育思路，更好地完成高职院校学生的思想政治教育，为社会输送高质量人才。本文旨在研究网络环境下的高职院校学生思政教育所面临的挑战和对策。
关键词：网络环境下；高职院校学生；思政教育；挑战与对策
一、 网络环境下高职院校思政教育面临的挑战
（一） 网络环境带来诸多问题
网络环境下高职院校思政教育面临的挑战首先体现在网络环境带来的诸多问题。由于计算机技术的飞速发展，网络已经成为当代高职院校学生获取知识的重要途径，不过在学生应用计算机网络进行学习的实际过程中，学生对于计算机的使用容易形成依赖心理，这在极大的程度上限制了学生各方面基础能力的发展。我们不能够否认计算机网络带给我们的巨大便利，其在高职院校的思想政治教育工作中确实发挥了重要的作用，提供了广泛的平台，但是我们也要清楚地认识到，网络技术毕竟是一种新兴的大众媒体，其中的信息良莠不齐，很多不法分子会在网络中宣扬不良思想，让学生的思想受到反动思想的侵蚀和影响，毕竟我们的学生年龄还小，世界观发展不够成熟，他们很容易无法分辨信息的真伪，进而误入歧途。
（二） 思政工作者工作水平需要提升
网络环境下高职院校思政教育面临的挑战还体现在高职院校思政工作者的工作水平需要提升，这里的思政工作者指的是思政教师队伍和辅导员队伍。在互联网平台中，教师的地位与学生的地位是平等的，并且接触到的信息都是相同的。在有些时候，学生所接触到的信息可能教师还没有涉及，那么这就会造成教师权威降低的情况。造成这种情况的直接原因就是高职院校的思想政治工作者的水平还不够，不能够满足网络技术下的思政工作需求。在当前的高职院校思想政治教育中，我们的思政教师的教学方式缺乏时代的特色，不能与时俱进，无法刺激学生的学习兴趣，另外，一些年长的思政教师虽然理论知识丰富，但是由于其不善于利用多媒体教学模式，那么就无法针对当前的情况进行有针对性的教学，更有甚者还排斥网络教学；辅导员多为非思政类学科背景，专业基础知识薄弱，且日常事务繁多，无法深入学生的思想政治教育工作中…… 这些都给当前的思想政治教育带来了极大的困难。
（三） 网络对于学生学习发展存在不良影响
网络环境下高职院校思政教育面临的挑战还包括网络对于学生发展的不良影响。高职院校的生源虽然比较复杂，但是他们同样具有大好的前程，由于中学时学习的不努力，他们的基础知识较为薄弱，缺乏主动学习的良好习惯。当网络介入到他们的学习过程之中，由于其自控能力薄弱，很容易被网络游戏所吸引，并沉溺于其中，进而造成学习成绩的下降，影响身心健康的发展，这些都是网络环境给高职院校思想政治工作所带来的困扰。
二、 网络环境下高职院校思政教育的有效办法
（一） 构建有效的思政教育平台
在网络环境下，形成有效的高职院校学生思想政治教育工作应该为学生构建有效的思政教育平台。首先，我们可以利用互联网技术建立红色网站，积极宣扬正确的思想价值观念，通过好人好事的宣传，进而达到进行思想政治教育的目的，加强学生之间的交流。同时，我们还需要根据高职院校学生发展的特点，进行有针对性的思想政治教育，增强网站的吸引力与号召力，引起学生的关注。最后，我们可以利用网络技术构建虚拟思想政治交流平台，及时地掌握学生的思想动向，抑制不良思想的滋生，促进学生的思想道德建设，进而更好地开展网络环境下的高职院校学生思想政治教育工作。
（二） 提升思政工作者工作水平
在网络环境下，形成有效的高职院校学生思想政治教育工作应该提升思政工作者的工作水平。我们知道，思想政治教育的直接工作者就是我们的思政老师，其教学的水平直接关系到整个学校的思想政治建设。因此，加强教师工作的水平，是网络环境下有效进行高职院校思想政治教育的必要办法。第一，我们的教师团队建设一定要进行科学合理的配比，既不能离开具有多年教学经验的老教师，也不能缺少青年教师的补充，只有二者互相结合，我们的思政教育工作才能更好地进行。第二，我们要注重教师团队的综合素质提升，在这样的时代，如果教师不能利用网络资源或是网络技术进行授课，那么教学水平就无法得到学生的认可。辅导员作为学生日常教育管理的实施者，对学生思想政治教育发挥着至关重要的作用，我们可以加强辅导员队伍建设，采取各种形式，增强职业能力，提升思政工作水平。通过以上措施，可促进师生之间良好的沟通，加强高职院校的思政建设工作。
（三） 引导学生应用网络，张弛有度
在网络环境下，形成有效的高职院校学生思想政治教育工作应该引导学生去应用网络，并且张弛有度。在具体的工作中，我们要引导学生坚定信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。其次增强学生对于网络危害的认识，加大宣传的力度，让学生对于网络的运用做到张弛有度，同时加强学校的校园风尚建设，让学生找到精神寄托，减少对于网络的兴趣，进而提升思政工作的有效性。
参考文献：
[1] 武立博.网络环境下高职院校思政教育面临的挑战与对策[J].亚太教育，2015，20：154.
[2] 董政斌.网络环境下高职学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].新课程研究（中旬刊），2014，11：33-34.
作者简介：孙洁，助教，陕西省杨凌职业技术学院。endprint
