摘要：技工学校是为社会培养技术人才的基地，技工学校同职业院校一样，都要求学生具有很强的实践能力，在提升学生专业技能素养的同时，更加注重学生的实践能力，学生更好地适应岗位，实现快速就业。技工学校构建实践教学体系，实现学生理论教学和实践教学的统一，有利于技工学生的技能水平和操作能力的提升，为社会培养实用型高级技术人才，更好地满足就业需求。本文主要探讨技工院校构建实践教学体系的价值以及内涵。
关键词：技工学校；实践教学体系；价值；内涵
技工学校又被称之为“技校”，同中等专业学校和职业高中一样，都是培养专业人才的基地。技工学校属于国家人力资源和劳动与社会保障部门主管，招生对象包括初中毕业生、高中毕业生、社会再就业人员三部分。技工学校的教学宗旨在于为社会培养各类技术人才。 技工学校学生必须具备良好的实践能力，也就是专业技术过硬，操作能力过强，这需要技工学校注重学生实践能力的培养，构建实践教学体系，重视实践活动，实现理论教学和实践教学的有机结合，提升学生的综合素质。
一、 技工学校实践教学体系的价值和内涵
实践教学体系对于技校学生的实践能力、操作能力、创新能力都有着很好的提升，同时实践教学可以实现技工院校人才培养的目标，当前教育体制不断进行改革，从注重教育的规模开始朝着注重教育的质量而转变，创建创新型、实用型人才成为当前教育的重点。实践教学体系很好地满足了当前技工院校培养高素质技工人才的要求。
（一） 提升技工学生的技术水平
技工院校是培养技术人员的重要基地，技术人员不仅要求有着过硬的理论知识，同时也要有着良好的技术操作能力。实践教学体系的构建，技工院校对于更加注重学生的实践能力，技工学校通过一系列的措施，来提升学生的实践能力，学生的技术水平得到提升，更好地满足社会的岗位需求。例如，技工院校举办或者参与技能竞赛、建立岗位技能培训基地、建设实践型教师队伍等，这些措施很好地促进了技工学校的实践教学，提升了学生的技术水平。
（二） 满足社会对技术人才的需求
当前社会对于技术人才的需求量比较大，尤其是高素质、高实践能力的技术人才。构建实践教学体系，以提升学生实践能力为教学核心，通过实践教学，提升学生的实践能力和操作能力，培养具有实践力的技术人才，满足当前社会对于实践型人才的需求，学生实践能力和操作能力的提升，学生可以更好地适应岗位需求。
二、 技工学校实践教学体系的构建
（一） 注重实验教学改革，科学规划实验室建设
实验教学是利用学生进行实验的形式，来提升学生的实践能力，巩固学生的理论知识，学生通过实验教学，实践能力、操作能力、分析能力等都得到很大的提升。实验教学是学生掌握仪器操作、实验方法、系统操作的主要形式，实验教学的内涵是培养学生严谨细致的作风、科学的观察、激发学生的创新思维。在实践教学体系的构建中，技工院校对实验教学进行改革，加强实验室的建设，使实验室成为学生动手实践的重要场所，学生在实验室进行系统和仪器操作、实验验证、创新制造等，提升学生的实践能力。
（二） 提高岗位技能，营造训练环境
技工院校主要以培养学生专业技能，使学生更好地适应岗位需求，因此，实践教学体系的构建，需要以“提升学生岗位技能”为主，为学生营造训练环境。例如，实训基地、岗位实习、现场培训等形式，都可以为学生营造一个训练的环境，提升学生的职业技能。实训教学的目的就是对学生的职业道德、职业技能、职业习惯等进行全面地训练，缩短学生的就职期，这就要求技工院校根据岗位的需求，进行学生职业技能的培养，根据社会的发展，更新实训的内容，发挥实训教学的实践意义。
（三） 重视岗位，提高综合应用能力
技工学生在毕业之前都会安排实习岗位进行实习，在实习过程中，学生的实践能力得到提升，学生对岗位的认识和了解加深，学生在实际的岗位操作中，掌握生产操作的知识，巩固自己的知识，将理论知识同实践活动相结合。岗位实习的本质就是将学生所学的知识应用到实践活动中，让学生在实习中提升分析问题、解决问题以及综合运用力的能力。技工院校可以同企业进行合作，同企业签订人才培养合同，技工学校为企业培养技术人才，企业为技工学校提供实训基地、技术培训、实习岗位等，只有密切同企业的合作，才能促进技工学生实践活动的开展。
（四） 重视课程设计和毕业设计，培养创新应用能力
课程设计和毕业设计是培养学生实践能力的重要方式，在课程设计和毕业设计中，教师给出设计的主题，让学生去研究相应的理论知识，将理论知识运用到设计中，设计的过程也是学生不断实践，不断将理论知识转化为实际应用的过程，学生利用所学的知识，创造性地进行设计，提升学生利用知识解决问题的能力。而且课程设计和毕业设计也是衡量学生实践能力的重要标准，学生在设计过程中，理论知识和实践能力得到强化，同时创新能力也得到很大的发挥。因此，课程设计和毕业设计也是实践教学体系中不可或缺的内容。
三、 结束语
综上所述，技工学校是培养技术人才的基地，培养学生的实践能力，对于学生的技术能力和操作能力的提升，學生知识应用能力的提升有着很好的促进作用。技工院校构建实践教学体系，是当前社会对人才的需求，同时也是提升学生技术水平的要求。因此，技工学校应该注重实训基地的建设、开展校企合作、注重岗位实习、课程设计和毕业设计等活动，来为学生营造一个实践环境，让学生在实践中提升实践能力以及知识应用能力。
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作者简介：
吴国强，江苏省南通市，南通工贸技师学院。endprint
