郑雪薇��
摘要：众所周知，当今社会中会计专业一直是十大热门行业之一，其基本在每个学校都会开设相关专业的课程。这也是一门专业性非常强的学科，很多人认为会计就是一门把课本知识学好就可以的学科，但事实恰好相反，财会专业也是一门实践性非常强的专业，它需要通过不断的实践探索来更好地巩固课本中所学的知识。在我们的高职财会专业中，我们应对其教学方法加以改革，提出自己的意见，使得教学的发展更加地科学有效，学生们能够在实践的学习中做到更好，使自己的专业技术能力和综合能力得到一个更大的提升。
关键词：工学结合；财会专业；实践教学
随着我国社会的飞速发展，在教育方面的改革也取得了较大的发展。在高职财会的教育中，我们采用了工学结合的方式来进行教学，越来越把实践的教学内容作为重中之重，将学校的课堂与社会的生产实践有效地结合在了一起，防止出现与社会脱节的现象。就目前的状况来看，财会专业依旧是社会行业的热门，越来越多的学生加入其中，难免为日后的竞争加大了难度，如果学生不能很好地将自己所学的知识应用到社会中去，就会被社会所淘汰，就会被更多优秀的竞争者所打败，面临着失业的危机。因此，高职院校应当充分重视这一点，努力提高学生的实践能力和业务功底，满足社会对高素质人才的需求。
一、 对比传统教学方法，分析当下教学现状
同本科的学生相比，职业学校的学生应该更加重视对于实践的学习和应用能力，这是他们的优势所在，也是能与本科学生竞争的条件之一。但是，在我们授课的时候，还是会发现更多的课堂依旧是以理论的教学为主，无论是本科还是专科。这是长久遗留下来的一个问题，在很多老师的心中已经根深蒂固了，很难去改变。虽然可能在我们的教育者当中，很多老师已经认识到了这一点，但是缺乏实际的执行支撑。我们都知道，会计是一门非常讲究实际经验的课程，不论是理论知识还是实际的操作中，它都有一个属于自己的完整的体系。而在很多的职业学校的教学中，老师们对学生的定位不准，大多模仿本科学校的教学模式，让很多的学生不能够去接受，也让很多学生在一开始就失去了学习的兴趣。而教师对实践的教学又十分地忽略，他们认为，只要完成课堂上的教学任务就可以了，也是一种比较不负责任的态度。而在教导学生的时候，他们认为专科的学生只需要了解简单的会计核算之类的课程就可以了，但是现今社会需要的人才是高素质的，综合能力比较强的人才，这样教出来的学生很显然是不能满足社会的需求的，也必然会对他们日后的就业造成一定的影响。所以我们在进行教学的时候，不仅仅要加强对学生们基础知识的传授，还要在此基础上做一些适当的加强训练，使得学生们的专业素质基础更加地扎实。另外在实践中应当多给予学生们参与的机会，让他们能够更快地融入到社会中去。从老师的角度来说，很多教师本身的能力有限，缺乏实践的教学经验。从目前我国职业学校的师资力量来说，很多教师的资格也是不过关的，他们有的是刚刚毕业没多久的青年教师，自己学的也是全理论知识，在教授的时候只是把当初自己在课堂上所学的知识进行再一次的传播，而没有通过在相关岗位自身实习的经验来教导，这样教出来的学生就很有可能和社会脱节，跟不上时代发展的脚步，学的都是老一套的书本知识，并没有多大的实际作用。另外一方面来说，很多老教师所面临的压力也是很大的，现代的很多教学方法需要他们去探索研究并改变自己的老一套。教师的工作任务十分地繁重，根本没有多余的时间去参加社会的实践。而很多学校虽然指出对于实践的重视，但很多做法都流于形式，没有真正地把学生带到实际的操作中去。而一些学校也缺乏相应的激励机制，使得学生和教师都缺乏相应的动力。很多学校虽然有自己的实训教室，但是很多设备和教学理念已经过时了，没有做到及时地更新。在对外企业的合作方面也比较缺乏，没能让学生真正地走出去，这样一来，虽然想法很好，但是做法赶不上自己的想法，所做的一切自然就是空谈了，不切实际。
二、 构建实际教学体系，加强指导队伍建设
为了适应当今社会对高素质的财会人员的需求，我们构建比较合理的教学体系，改革原有的教学模式，加强建设以就业为导向的教学课程体系。这有利于将职业技能中的学和做融为一体，满足市场对高素质人才的需求，更能提高学生的实践能力和创新能力。从另一方面来说，有利于推动工学交替的实践课程体系。另外，作为改革的主力军，教师队伍的重新建设也是十分有必要的，很多刚毕业的年轻教师是没有一定的社会经验的，对于这部分的老师而言，应当作为重点的培育对象，由经验丰富的老教师一一带领进行更加深层次的辅导，让他们提高自己的教育水平，也能更快地转换自己所扮演的角色。另外对于一些较为有经验的老师，我们也应当给其相应的培训，让他们的知识不仅仅是滞留于课堂，更能在实践的教学中得到更好的发挥，让这些教师既能够教好课堂，又能在实训中给学生们排忧解难。
三、 加大激励制度，增强校企合作
我们教学的根本目的是让学生能够有更好的机会去就业，所以在学校的实践中，我们可以加强与相关企业之间的合作，建立一些长期稳定的合作关系，让学生们做到产学结合，真正地了解到企業所需要的到底是什么样的学生，并建立相关的模拟实训室，使学生们对公司的财务机构和各部门之间的关系有一个更好的了解。在学校方面，也应当加大对这方面的投资建设，建立更多符合发展的实训教室，在实训室的内部建立完善的体制制度，完全地模拟公司的额场景，适当地引入一些企业间的项目计划，让学生熟悉企业的真实岗位环境。
小结：总之，高职的财会教育是注定要改革的，我们应努力地把学习和实践更好地融合在一起，突出职业学校教育的宗旨，秉着对学生负责任，对社会负责任的态度，让更多的学生对自己的未来充满信心，加强学生的职业能力和实践能力，为社会培养更多符合要求的技能应用人才。
参考文献：
[1]王菊芹.中职财会专业工学结合教学模式初探[J].考试周刊，2016（95）.
[2]卫岭.中职财会专业工学结合教学模式初探[J].考试周刊，2016（40）.
作者简介：郑雪薇，江苏省宿迁市，淮海技师学院。endprint
