赖艳+朱爱华��
摘要：随着多媒体的广泛运用和教学设施的完善，英文原声电影凭借情景的真实生动、语言的丰富地道，也越来越多地被运用到英语听说教学中。本文主要从英文电影对于英语听说教学的必要性和有效性方面，提出将原版英文电影应用到英语听说教学中，用直观形象的形式组织教学实践，丰富教学内容，让学生更好地融入英语语言情境中，提升学生的跨文化交际能力。
关键词：英文电影；听说教学；跨文化交际
当今社会形势下，随着多媒体的广泛运用和教学设施的完善，英语教学原有的教学思路和教学手段也发生着相应的改变，英文原声电影在英语听说教学中，开始扮演着越来越重要的作用。
一、 英文电影应用于英语听说教学的必要性
（一） 有助于英语教学模式的改革
随着科技的发展和教育的现代化，许多老师开始改变以往死板的教学方法和单一的教学模式，转而利用多媒体课件教学和计算机辅助教学，这样既提高了教学效率，也活跃了课堂气氛。而且，英语电影是生动形象的语言材料，同时反映了英美国家的文化。将电影应用于教学，可以有效地拓展文化视野，培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及应对中西文化差异的灵活性，提升学生跨文化交际的能力。
（二） 激发学生的学习动机
教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的主导。在学生学习过程中，学生的学习动机是学习过程的核心，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任务。欣赏优秀的英文原版电影，感受电影艺术所带来的愉悦感，可以激发学生学习的兴趣。当然，教师需认真思考如何让学生在感受美，体会到满足的同时，达到教学的目的。
（三） 提供真实的语言环境
美国学者Krashen在二十世纪70年代就提出“二语习得”理论，提出语言的习得主要有两种方式：一种是学习，一种是习得。习得就是在大量的语言信息刺激下，通过语言的自然交际获得能力。而电影的优点就是情节真实生动，语言丰富地道，讲解贴近生活，给人一种身临其境的感觉。这就需要教师有较高的教学机智和英语素养，在组织教学活动的过程中进行精心的策划，剪接适合教学需要的片段，设置合理的教学环节，有效实现教学的目标。
二、 英文电影在英语听说教学中的有效性
（一） 提高“听”的能力
英语课堂教学只是一种人设的学习环境，课堂上往往还夹杂着中文，“听”就大打折扣。由于只是单纯地听，很多学生就觉得枯燥无味，不能融入其中静下心去听，“听”的效果就不尽如人意。利用原版电影进行听力训练，有助于缩小课堂语言环境与母语环境的差距，掌握英美人语音语调的变化规律，做到精听与泛听的有机结合。如果我们把这些做到位的话，听力能力将会得到很大的提高。
（二） 增强“说”的能力
哑巴英语是当前学生学习英语的一个特别突出的问题。“说”的能力，主要是靠开口练出来的，而不是教出来的。运用电影辅助教学，教师就可以事先根据学生的实际水平，选择好特定的电影片段作为教学内容，并且看的时候可以复述台词，注意发音和语调，同时遇到好的表达方式可以记下来。观看完之后，可以让学生模仿演员的语音语调，大声朗读电影台词，然后通过角色扮演来提高学生“说”的能力。
三、 如何利用英文电影优化英语听说教学
（一） 因材施教选择合适的电影素材
因为学生的水平参差不齐，对于电影的消化接受能力也不相同。因此，为了达到最佳的教学效果，教师首先应该对学生的英语水平有个透彻的了解，并根据教学的需求选择合适的电影素材，鼓励不同水平的学生都参与进来。
（二） 运用任务教学法进行听说训练
英语听说课毕竟不是电影欣赏课。在影片播放前可运用任务教学法，由老师介绍影片内容，对学生提出学习要求和任务，放映时老师可作口头讲解，必要时可以暂停或倒退再看，让学生真正掌握重点内容，完成老师给予的任务，巩固所要掌握的知识。在电影教学中教师应使学生清楚听或看的目的，使他们有心理准备，集中他们的注意力，以恰到好处的发挥英文电影辅助教学的作用。
（三） 精听和泛听的有效结合
课前，老师可以针对教学需要，把一些经典电影片段制作个性化的多媒体课件。在播放前先让学生在事先欣赏过整部影片的基础上再完整地听一遍，尽量写出关键词，然后一句一句地听，精听和泛听有效结合，达到最佳的教学效果。
（四） 角色扮演提高听说交际能力
角色扮演克服了单纯语言学习的枯燥感，给语言学习注入活力，增加了学生学习的乐趣。教师可以播放电影画面，让学生来当配音员，让一两组同学进行角色扮演。首先看着英文字幕跟读电影对白，注意语音语调的模仿，然后取消英文字幕，凭听力和记忆跟读电影对白，最后消音，根据图像对影片进行配音。而且老师要适时给予鼓励，让他们克服心理的障碍，挑战提升自己。
四、 小结
总之，在充分了解学生实际水平、选材得当方法适宜的前提下，将英文电影有效运用于英语听说教学，用直观形象的形式组织教学实践，能为学生提供真实的语言环境，改变英语教学的现状，增强学生的学习兴趣，提高其跨文化交际能力。
参考文献：
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[2] 朱 纯.外语教育心理学[M].上海：上海外语教育出版社，1998.
[3] 李志洁.经典英语电影赏析在英语教学中的应用[J].《英语广场旬刊》，2017.
[4] 趙丹.英文电影在英语教学中的应用探研[J].《成才之路》，2017.
作者简介：赖艳，朱爱华，江苏省昆山市，昆山登云科技职业技术学院。endprint
