陈世祯��
摘要：Inventor是2009年发布的三维设计软件，其功能强大，与CAD/CAM以及3D打印技术紧密相连，是未来产品设计与制造必不可少的工具。中职学生基础薄弱，学习能力不强，如何有效地进行Inventor教学？分模块，实例教学法的应用，以学生为本，化繁为简，适度发展，学有所获。
关键词：中职；Inventor；实例教学法；模块化
中职教育主要面对基础能力较差的初中毕业生，而中职教育的目的是以培养学生的技能为主，针对计算机辅助设计这一专业在教学过程中一定要突出知识的实效性和易用性。
Inventor是美国Autodesk公司最新推出的三维设计软件，能够从二维设计到三维设计的转变，因其易用性和强大的功能，在机械、汽车、建筑等方面得到了广泛的应用。而且它与CAD/CAM以及3D打印技术构成了现代产品从设计到生产的新的技术潮流，必将颠覆传统的产品设计与制造方法。学习和掌握Inventor成为计算机辅助设计专业学生最紧迫的任务。
从2010年开始担任Inventor教学工作以来，我一直在思考和研究一个问题：“怎么才能让学生掌握Inventor这门三维设计软件，并且持久的使用它？”要解决这个问题，我只能从实际出发，从我的教学经验出发寻找办法。
Inventor可选用的教材很多，能采用的教学方法也很多。使用的所有教材都是以软件本身为主，以学习命令和各种功能为主。在实际教学中发现，学生的接受度和参与度很低，作为教师教授的难度也很大，繁杂的命令，各种各样的模块使学习这门软件变成了学生的负担，教学效果很差。于是我思考，到底要教给学生什么？只要学生能够使用Inventor设计各种各样的產品，不管用什么样的命令，简单也好、复杂也罢，只要能设计出最终的产品，不就是成功的教学吗？为什么不用实际的，学生可以理解的产品与Inventor传统教学相结合呢？顺着这个思路我将实例教学法与Inventor传统教学相结合，产生了Inventor实例教学法。
怎么设计Inventor实例教学法，我分为四个模块：
模块一、单零件造型
利用14个实例，每两节课完成一个实例的创建，每一个实例使用到的新命令控制在2个左右，实例的选择一定要具有代表性。经过近两年的教学实践，最终确定了以下14个实例：烟灰缸（拉伸）、五角星（多边形、抽壳）、节能灯（扫掠）、弹簧（螺纹扫掠）、螺丝刀（复杂平面定位）、鼠标（凸雕）、宣传牌（贴图）、玻璃杯（样条曲线）、匕首（镜像）、可乐瓶（环形阵列）、旋转楼梯（矩形阵列）、纸篓（布尔运算）、吹风机（放样）、音箱外壳（曲面体创建）。这些产品学生非常熟悉，学习中有很强的兴趣，在设计过程中不同的想法会有不同的效果。看到学生们做出的一个个产品并渲染出一幅幅精美的图片，很多学生会用手机拍照发给家长或分享到朋友圈，感到他们非常的自豪，学习应该给人以满足感。
模块二、装配设计
经过第一模块的教学，学生已经掌握了一定水平的草图绘制和零件造型能力，在此基础上进行第二个非常重要的Inventor教学模块——装配设计模块。
此模块的实例选择原则是步骤清晰、难度适中、产品特色鲜明能代表某一类型。经过实际教学的检验，最终确定了四个实例：挖掘机臂的装配、凸轮传动装置的装配、咖啡壶的装配、衣服夹的装配。每一个实例计划4到6个课时，完全涵盖所有装配命令，产品容易被学生理解，组装关系清晰，教学效果非常好。
模块三、表达设图设计
第一、二模块是Inventor教学的核心，表达视图设计实际上就是将装配好的产品按照一定的路径进行拆解和合成。主要形式为静态分解模型（爆炸图），动态分解与合成（动画），各个分解体的工程图（向CAD的转换），整体模型的工程图（产品标注）。
表达视图设计其难度较一、二模块要简单一点，在选择实例上主要突出质量，不要求数量，故选取两个实例：挖掘机臂的表达视图设计、咖啡壶的表达视图设计。直接利用第二模块的成果，时间段，效率高，所有的表达视图设计过程是一样的，经过两个实例的练习，学生们已经掌握了第三模块的所有命令。
模块四、Inventor Studio渲染
为什么加入这个模块，是针对中职的教育特色，我们不仅要学会设计产品，更要设计出有美感的产品。而渲染模块主要培养学生利用Inventor Studio的功能去美化产品，将色彩、背景、光线、材质相统一。在实例的选择上自由度较大，可选用前三个模块的任一产品进行渲染，并将渲染分为静态和动态两种，静态主要生成图片，而动态主要生成动画。
任何软件的深入掌握绝不是靠一学期的课程就能完成的，这不符合教学规律唯有不断的，长久的使用它，才能深入的了解，才能成为一个“高手”。
Inventor教学通过有限的课时，主要教给学生的是一门设计工具，传递给学生的是一种设计理念，留给学生的是一份自信、一份热爱。兴趣是最好的老师，所以Inventor实例教学法的最大成功在于在所有的教学模块中始终让学生保持了高昂的兴趣，产生了自主探究的学习态度，并且将Inventor当成其一生不可缺少的设计工具。
参考文献：
[1]北京兆迪科技有限公司.Autodesk Inventor产品设计（2013版）[R].
[2]陈道斌，殷海丽.工业产品设计（Inventor 2012）[R].
作者简介：
陈世祯，甘肃省兰州市，兰州女子中等专业学校。endprint
