摘 要：“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值与广泛的社会意义。它追求精益求精的精神，注重细节，追求完美和极致，做事严谨，一丝不苟。技能大赛经过多年来的开展，所有参赛选手的水平都得到了大幅度的提升。想要在大赛中取得优异的成绩，技能训练指导工作显得尤为重要。它要求指导教师不仅要具备较高的专业技术，更需要具备“工匠精神”，把培养技能大赛选手当成是制作一個艺术品，耐心、专注、用心地去不断雕琢，不断改进完善，享受着产品在双手中升华的过程。
关键词：工匠精神；技能竞赛指导；科学有效
培养一名优秀的技能大赛选手是一个全面系统的工作。它不仅要求指导教师在该技术领域有一定的专长，既要熟悉专业理论，又要精通技能技巧，要掌握学科前沿知识，要熟悉行业标准，更要求培养的选手具有较强的心理素质、出色的临场应变能力、较高的技能水平等方面条件，这些能力的高低，都将直接影响技能大赛取得的成绩。它不仅需要指导教师按照大赛技术文件要求制订科学、合理的训练计划，还要根据选手的实际情况，实时调整进度及内容，争取达到最佳训练效果，从而达到竞赛的水平。
细节决定成败，态度决定一切。对于工作的严谨与一丝不苟的工作态度是一个匠人最基本的素质。作为指导技能集训的教师首先应认真钻研竞赛专用设备，对设备的系统组成和功能要有一个全面的了解：熟悉设备相关的机械原理，了解和掌握整个机构的传动过程和运动控制；对该设备所涉及的拆装规范、操作动作都要熟悉并掌握。了解整个机构的装配精度和运动精度要求，并掌握其调整方法。相关的所有操作动作都应符合国家职业标准，如《机械设备安装工国家职业标准》《机修钳工》《组合机床操作工国家职业标准》等要求。
想要雕琢出一个优秀的作品就必须要有一个正确的加工方法，同样，想要培养一名优秀的技能选手，就需要一套科学有效的训练方法。
1. 在教授工艺方面内容时，指导教师在将正确的工艺告诉选手的同时，还要让选手了解为何要这样编制，让其知其所以然。要培养选手发现问题、解决问题方面的能力，在平时的训练中应给予学生自由发挥的空间，允许提出自己的想法并予以尝试实施，学会在错误和失败中成长。
2. “工匠精神”强调的是精益求精，做事反复打磨，技能竞赛想要取得理想的成绩，离不开平时日复一日的艰苦训练。为了完成训练任务，指导老师根据项目的比赛方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划。在平时的训练过程中，指导教师在不同的训练阶段所练习的侧重点也不一样。在训练初期以练习单项为主。教师要重点讲授相关理论知识和基础操作技能。进入第二阶段的综合期，就可以开始进入综合训练，按照以往的竞赛内容来进行练习。进入第三阶段的提高期，教练在训练中要根据选手自身的特点，解决装配精度与速度的统一问题。最后一个阶段是强化训练期，选手要完全按照竞赛规则、技术文件，进行实战训练。
不管是在哪个阶段的训练，指导教师都应及时了解选手的详细训练情况，及时发现选手存在的问题，以便在训练结束后进行指导，作为选手也应对每天的训练进行总结反思。指导教师及时地调整训练方案，保证参赛选手完全掌握比赛项目。指导集训的教师还应时刻关注选手的心态、情绪，必要时需谈心、引导，进行心理疏导及鼓励鞭策。
3. 一名优秀的竞赛选手，不仅要具有精湛的竞技技能，还要具备良好的心理素质。由于心理素质的原因造成发挥失常，严重影响比赛成绩的现象时有出现。由于比赛地点在外地，陌生的赛场环境和未曾熟悉过的比赛设备等这些未知的因素往往会让选手产生情绪紧张，心理压力增大，从而导致会做的比赛项目没有完成或发生失误。还有些选手缺乏大赛经验，看到认真严谨、表情严肃的评委心生畏惧；面对层层验证赛手身份的程序、身边众多的竞争选手产生紧张情绪，心情烦躁；在比赛过程中，看到其他选手提前完成比赛任务交卷离场产生巨大心理压力，使自己变得急躁，因急于完成比赛任务而“手忙脚乱”，产生失误或操作错误影响成绩。
要解决这些问题，就需要教师平时训练过程中，多安排一些模拟测试，邀请选手不熟悉的老师来担任测试裁判工作，培养选手的抗压能力；安排一些外出拉练，跟一些其他院校的选手进行一些比赛，适应竞赛的氛围。同时教师还应让选手学会处理一些突发事件（受伤、断电、设备无法拆除等）锻炼学生的临场应变能力。通过这些训练让选手适应千变万化的竞赛环境，做到遇事不慌，沉着冷静，正常发挥自身应有的水平。
4. 技能大赛一场往往需要好几个小时，在这个时间段内，选手不能有丝毫松懈，注意力高度集中，整个人几乎没有片刻的歇息，这种情况下，过硬的身体素质是必不可少的一个条件。指导教师在安排选手日常技能训练时还应在每天安排一段时间的体能训练，让选手在体能方面得到提升，保持健康的身体，才能更好地投入到训练中去。
结束语：对于技能大赛指导教师来说，传承和发扬工匠精神更是不可或缺的，要成为一名优秀的指导教师，首先需要不断地去学习新知识、新技能、新工艺，力求在学习生活中追求完美，其次是要心无旁骛，专心致志去从事这个工作。只要我们时刻发扬刻苦学习、不断进取、精益求精的工匠精神，我们就一定也能像大国工匠们那样，在平凡的岗位上演绎精彩的人生！
参考文献：
[1]张波.浅谈职业院校技能竞赛训练[J].职业，2011（36）：181.
[2]陈民峰.浅谈如何提高学生参加技能比赛的综合素质[J].职业，2012（24）：49.
[3]王继平.加快发展现代职业教育的行动指南——学习习近平总书记关于职业教育的重要论述[J].中国职业技术教育，2016（25）：5-10.
作者简介：
吴建平，江苏省常州市，江苏省武进中等专业学校。endprint
