摘 要：小学美术在教育教学中的开展不仅要学习相关的知识内容，还在于能够培养学生的审美意识和能力。但是在当前小学美术教学中由于受到传统教学思想的影响，在教学中还存在一定的问题。本文先阐述了小学美术课堂教学中存在的问题，接着提出了小学美术教学策略，以便更好地提升其教学效果。
关键词：小学；美术；课堂教学
随着新课程教学理念的提出，在美术教学中要能够注重以培养学生的愉悦心理为主，在教育教学中不断提升学生的审美意识。这就要求在教育教学中要注重以素质教育为教学的出发点，在小学美术课堂教学中不断提出更高的要求，为此，在小学美术教学中要能够在分析当前教学问题的基础上，对问题进行剖析、总结，以便更好地提升其教学效果。
一、 小学美术课堂教学中存在的问题
（一） 教学方法比较单一
新课程教学理念虽然已经应用到小学美术教学中，但是在教育教学中还是存在一定的问题。在小学美术教学中一些教师还是采用单调的教学方法，仍然是教师主宰课堂教学，学生被动进行学习。这种教学方式使得学生的学习比较被动，不能很好地调动学生学习的积极性和主动性，也就不能取得较好的教学效果。
（二） 教学内容缺乏创新
教师在小学美术教学备课环节中主要是应用教材内容，但是相对忽略对学生自主学习能力的培养。在教学中常规教学内容不能很好地调动学生学习兴趣，分析其原因主要在于随着信息技术的发展，学生借助网络工具能够更好地进行课堂学习，学生对知识的学习也更加倾向于补充课外知识，为此，在教学中教师采用传统的教学方法并不能很好地提升学生的学习兴趣，也就不能取得较好的教学效果。
（三） 课堂教学缺乏一定的互动
小学生本身积极性比较强，在教学中可以通过各种活动来调动学生自身学习的积极性，美术学科也是一门互动性比较强的学科，但是在当前互动教学中缺乏必要的互动教学，只是通过提问的方式来调动学生学习的积极性，这种简单互动的方式不能够很好地满足学生主动学习的需求，也就使得整个教学过程相对比较零散，不能使得学生积极主动地参与到教育教学中。
（四） 教学设备使用不够
随着教育教学中信息化设备的使用，小学教学中设备都得到了一定的改善，特别是对于多媒体、计算机、网络教室等信息化设备的使用，就要求教师能够应用先进设备进行教学，但是在教育教学中由于教师对教学工具掌握不足，使得教师不能很好地应用相关设备进行教学，这样也就使得很多教学设备不能很好地应用到教育教学中，也就不能取得较好的教学效果。
二、 小学美术教学策略
（一） 教学方法多样化
在小学美术教学中要想取得较好的教学效果，教师要能够采用多样化的教学方式，以此更好地满足不同层次学生的学习需求。例如在美术课堂教学中可以采用欣赏教学法、综合探索的方法。在对教师教学方式进行丰富的同时，还能够提升课堂气氛，以此取得较好的教学效果。
（二） 教学内容不断创新
信息技术手段在教育教学中的应用使得学生的学习更加方便、快捷，此外，家长让孩子参加各种各样的补习班，使得孩子提前了解到学习内容。为此，更多知识内容学生都已经提前掌握，在课堂中进行的教学内容已经不能很好地满足学生自身的学习需求。为此，这就需要在美术教学中能够对教学内容进行创新。通过课外知识对教学内容进行补充，以此提升教学效率。
（三） 完善评价机制
对于小学美术教学课堂来说，教师教学的好坏需要一定的反馈和评价机制来进行衡量。为此，在小学美术课堂教学中要能够意识到评价机制对美术教学的作用。美术学科本身是一门实践性较强的学科，在制定评价体系时需要相关专家进行参与，以便更好地进行美术课堂的教学。
（四） 完善多媒体设备的使用
在小学美术教学中要注重使用多媒体进行教学，为此，这就需要教师能够掌握有关多媒体的相关应用，以便更好地进行教育教学。教师在对多媒体设备进行应用时除了要学习相关的理论知识之外，更为重要的是要能够结合多媒体设备进行教学。在小学美术教学中教师可以将教学内容以图片、音视频的形式传授给学生，这种教学方式的应用相比于传统教学能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与其中。此外，在教学中教师还要善于将教学内容和多媒体设备结合起来，让学生在学习中感受到多媒体设备的魅力，也能够更好地理解其学习内容，将学习的知识内容纳入到自身知识结构中。在教学中教师还要指导学生进行多媒体设备的应用，让学生在学习中也能够意识到多媒体设备对自身学习内容的作用，并积极参与到小学美术教学中，提升自身学习效率。
三、 结语
在小学美术教学中要不断应用新的教学理念，在教學中通过分析存在的问题并进行总结，在小学美术教学中一些教师还是采用单调的教学方法，仍然是教师主宰课堂教学，学生被动进行学习。简单互动的方式不能够很好地满足学生主动学习的需求，也就使得整个教学过程相对比较零散。为此，在教学中教师要能够采用多样化的教学方式，以此更好地满足不同层次学生的学习需求。对教学内容进行创新，通过课外知识对教学内容的补充，以此提升教学效率。在小学美术教学中教师可以将教学内容以图片、音视频的形式传授给学生，这种教学方式的应用相比于传统教学能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与其中。在小学美术教学中还要不断探索课堂教学措施，以便更好地提升教学效果。
参考文献：
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作者简介：
李晓娟，宁夏回族自治区固原市，原州区第六小学。endprint
