摘要：班主任不仅是学生思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，也是学生健康成长的领导者。由于职业院校学生的特点，高职院校班主任的教育工作更为复杂和重要。
关键词：班主任工作；高职院学生；关爱；欣赏
一、 引言
班主任是班级工作的组织者和领导者，是贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。高职班主任的工作与普通高中的班主任还是有所不同的。高等职业教育不仅要完成文化知识的传授，还要把思想政治教育和职业能力的培养放在首位。
而高职校学生大多数都是对学习的积极性不高，文化基础知识相对薄弱，自控和自觉能力较差的学生。大多数存在的问题如下：
（1） 逆反心理强。这样的学生从小长期得不到肯定，缺乏周围人的关爱，对所有事都是否定态度，容易产生抵触、对抗心理，更严重的还会有反社会的不良倾向。
（2） 自卑感强。外界过多的否定经过长时间的沉淀变成了学生的自我否定，久而久之可能会产生自闭症等症状，与集体和社会脱节。
二、 班主任的几个抓点
高职校班主任不仅是文化教育、班级日常管理的主导者，还是学生德育工作的引导者。由于高职学生本身复杂的特性，高职的班主任在与学生的相处过程中最好是平等的，所以，高职班主任工作最好可以把握以下方面：
（一） 从心关怀，用爱感化学生
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。三年前当我第一次当班主任时，想通过第一次“就职”演说让学生能感受到我的爱，希望我能和他们一起努力，创造美好的未来。可走上讲台却没说出个所以然来就草草结束发言。从此，我便知道，我会应了那句歌词：“你永远不懂我的爱”。不过没关系，我只需要做个好教书育人，以身作则的好老师就好。
在班上，有那么一名学生，基础不是太好，课代表也总是跟我反映他作业总是忘带，整个人的性格也就像个长不大的小孩大大咧咧，没事就跟学生打打闹闹，不是自己摔倒就是磕着碰着了，为此，没少给我添麻烦。有一次，他的爸爸妈妈来了，跟我说孩子肯定给老师您填了不少麻烦，不管生活上还是学习上，请您多费费心，在聊天的过程中他的爸爸趁我不注意往我的书下塞了一张购物卡。在我发现后，我拿起购物卡追到已经走出校园大门的他们，很不高兴地对他们说：我是在教育自己的孩子，请不要用钱来衡量这份爱，如果非要衡量，我想你们买不起。也不知是不是家长回去说了什么，这个学生虽没说完全改变，但最起码惹的麻烦少了很多。
在高三最后一次家长会结束之后，还是这位家长找到了我，说最近的他回到家以后迷上了小说，也不复习，我们说什么也不听，向我讨教办法并问道：徐老师，你可以跟我说实话么，他最后转段去淮阴师范的概率是多大？我想听实话。于是，实事求是，我跟家长委婉的反映，如果后面这段时间孩子学习上没任何上进的话会很难。说完我就后悔了，因为我看到家长的眼睛已经湿润了，可怜天下父母心。于是，我找来了几本他可能感兴趣的小说并把他叫到我的办公室，告诉他：“听说你也特爱看小说，你看我的这些书，我都已经看了好几遍了，我们能不能交换着看？”他拿起我早已放在桌子上的几本书，翻阅起来。“当然可以”，他突然说。“但是我的书不许在周内看，只能星期天在家里看，更重要的是不能影响学习。”“没问题！”他爽快地答应了。就这样，在这一借一还中，我发现他渐渐地变了，上课积极发言，成绩也提高了，特别是语文老师还在我面前夸起了他。
现在，我的学生已经参加了转段考试，虽然我不知道他到最后能不能转段成功，但是，在考完的那天晚上，我看到了他发给我的QQ留言：老师，谢谢你！我觉得我已经成了学生眼中最美的老师。
著名教育家柏林斯基认为：“爱应该是教育的工作，又是鉴别教育的尺度。”我希望通过自己的爱，去点燃学生思想的火花，在学生成长的同时爱也在成长。
（二） 欣赏和表扬，是对学生的肯定
高职学生的叛逆，大多是缺乏肯定的表現，因此，我们不仅要了解学生的缺点，还要关注学生的优点，多多挖掘并让他们展示他们身上的闪光点，绝不放弃班级的每一位学生。对于班级中一些错误的做法，班主任不能一棒子打倒一片人，要善于发现学困生的优点，并给他们展示优点的舞台，发挥自己的特长，让他们感觉到自身的值所在。
我不仅是一名班主任，同样也是他们的数学老师，从上课学生的状态到课后作业的完成，让我注意到我们班上的一名学生，数学的基础知识很差，为此我也是头疼。一次偶然的机会，我看到了她写下的一篇文章，那文采真叫一个好。于是，我把她喊来，告诉她：“学校有一篇关于禁毒的征文，很重视，要求各班找最优秀最认真地学生来负责，我们班就交给你吧。”她很不可思议地看着我，然后沉默了一会只简单地回答了一个字“好”。后来，她的征文得了省里的三等奖。
没有一个孩子不爱表扬，因此，高职班主任要从侧面去发现学生的美，并给以肯定及鼓励，这样才能实现教育的最终目的。
三、 结语
总之，在当前高职教育事业不断发展的时期，高职班主任需要紧紧掌握培养目标，提高学生的归属感及自信心，让他们感觉到自己被认可，增强学生的责任意识，形成良好的世界观和社会观，使其能够成为社会需要的优秀人才。
参考文献：
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作者简介：
徐露露，江苏省扬州市，扬州高等职业技术学校。endprint
