摘 要：大学语文不断提高学生知识水平，优化学生知识结构，对弘扬中华传统文化有着不可或缺的影响。在大学语文的日常教学中，能够不断提高学生独立思考的能力和在面对突发问题解决问题的能力。“授之以鱼，不如授之以渔”，据此笔者进行讨论。与时俱进的教学才是科学的教学，我们要针对当代大学生的实际情况，科学地改进教学方法，学习先进的教学范例，引进更科学更直观的教学手段，注重教学改革实践，不断探索。
关键词：高等教育；大学语文；教学方法；创新思维；传统文化
“大学语文”在高等院校课程中是一门重要的、必须学习和探讨的课程，在大多数高校中大学语文课的开设已经是普遍的现象。通过学习它，对学生的语言表达能力，文学探讨和写作能力、理论研究与实践以及在社会交往中为人处世等诸多方面具有重要意义。大学语文跟之前的高校大学语文截然不同，它是一种新的教学形式，典型的课文例子，结合各个高校自身的特点以及学生们的接受能力而开设的一门课程。我们可以将它的教育教学定位为传授知识，解决问题，授予文化修养。我们与此同时更要发挥大学语文的以文为本的教育功能，促使同学们通过大学语文的课堂能够收获丰富的知识和文化底蕴。大力弘扬大学语文教育其根本目的在于：能够充分发挥大学语文的本身特点，打好基础，开创特色的大学语文文化。使其能够与其他学科互相融合，互相借鉴，为实现文化强国的宏伟目标提供一大批有文化、有素质的有为青年。但大学语文近些年的发展并不乐观，没有引起同学们对它的兴致，也未引起同学们与它产生共鸣，导致了大学语文教育事业日趋下滑的形势。
一、 大学语文教育的必要性
充满色彩的优秀古典文化，总是可以给人们带来精神支柱般的力量，并且一些典故也会引人深思，拥有浓厚的文学色彩，而文学作品许多方面都值得我们探讨和研究，在这些作品中塑造的色彩鲜明的人物特点总会激发我们学习的欲望，所以我们不可以放弃大学语文的学习，否则我们就会失去人文素质方面的提高。现代大学语文教育，我们最应该先明白一部作品的真正含义，明白作者创作这些的身临处境。这样读起作品来可谓是津津有味，不约而同地对这作品多了一份亲切感，也方便了我们对文章的理解。从事教育事业的语文工作者更要引领同学们体验生活，去发现更多有趣味的作品，使广大同学对大学语文教育产生不可缺少的真挚的感情，这样也有利于调动教育工作者的积极性，因为只有这样学生才能够和老师在课堂上多了一些互动。
二、 加强现当代大学语文教育措施
大学语文需要不断地进行改革，才能赶得上时代的列车，才能够不被淘汰，不被现代人遗忘在角落里。而在改革的过程中学者和相关教育者们对大学语文教育教学也进行了多方面的改变。比如，增加与大学语文教育相关的社会实践活动，大学语文无论教学进行怎样的改革方式，老师们不要忘记提高同学们的阅读欣赏能力，培养同学们的人文情怀。在教学方法方面也不可以因循守旧，应该创新教学方法，改变课堂模式，打造出主题鲜明的课题，增加教学环节的趣味性和多样性，老师讲课内容可以围绕时代话题，创新内容，吸引同学们的注意力。
三、 优化考核评价办法
优化考核办法，创新考核方法。改变传统的期末考试，将卷面分数转化成同学们平时测验的、表现的综合方面的考核，改变单一走向多样化发展的要求。加强对大学语文的重视程度，并且创立属于自己高校的独特大学语文考核模式。增强同学们对大学语文的认知能力，创新协调的发展模式，易学易懂的教材方法，使同学们的接受能力能够有很强的提高。
四、 营造民族文化环境
随着世界文化形式不断地向多元化文化方向发展，顺应时代潮流的我们必须要改造传统文化形式，打破固有的形式，使中华优秀的传统文化向着世界的方向前进，营造浓厚的民族文化环境，大学语文教育作为传统文化的重要组成部分，更要继承传统，不断地推陈出新，吸收借鉴优秀的外来文化，让大学语文成为一座桥梁，不仅沟通着古代文化与现代文化，而且还要沟通着外来文化与中华本土的文化，通过大学语文的教学模式，让在校大学生们感受中华文化的博大精深，领悟到前辈们的智慧的结晶，树立高度的文化自觉和文化自信，激发同学们对中华本土文化的认同感和归属感，铭记文化真谛。
五、 重视大学语文的实用性和重要性
大学语文课的开设应该更加重视对同学们毕业以后面对工作时的影响，可以开设时效性比较强的课程内容，在大学语文实践课程中能够提高学生写作创造力，打造出高效的课堂模式，用有趣的方式吸引同学们对大学语文课的重视，用多方面的视角来看待语文课程，发现大学语文本身所独有的特点和闪光点，发现大学语文为我们带来哪些最重要的影响，比如在演讲方面的感情如何运用，在写字的时候如何运笔，大学语文课程能够为未来的人才市场提供更多高素质的人才，更多的拥有夯厚的语文功底的人，从而促进大学语文教育事业的高方向发展。
六、 不断加强大学语文的人文性特点
就目前来说很多学生生活水平高，物质基础好，受多元化的电子信息的影响以及网络信息的影响，非常容易沉迷于网络，甚至大多数人变成了手机版的丧尸，很难形成稳定的甚至可以说正确的人生观、世界观、价值观。在这种环境下成长的大学生在面对工作时会出现对工作没有一个认真的态度，更没有坚守自己职责的责任感，有的时候甚至出现迟到、早退的现象，在面对自己工作时候出现一些小小的挫折的时候，就会轻言放弃，打退堂鼓，这些典型的问题就是在提醒我们的大学语文教育能够在课上增加一些人文素质的讲课内容，并推荐一些有利于能够为同学的正确人生方向指明前进方向的书籍和典故，从而在生活中提高同学们的人文修养。
七、 总结
大学语文课程是一门基础性的课程，在我们的学习的过程中也起到了基础性的作用，它拥有著独特的内涵和特有的人格魅力，大学语文教育是我们在成长的路上的宝贵的精神财富，尽管它是无形的，但是它却用有形的力量在影响着我们，相信在一系列的人文素质的感染下，大学语文教育能够在一系列的探索与实践中不断完善和发展，也会在各个高校的重视下，在一点一滴的成长中会取得质的飞跃以及辉煌的成绩。大学语文就是结合了外国先进的思想和传统文化的精华，内容广泛，这样可以提高同学们的阅读能力和语文素养，打造出多方向发展的人才，增加同学们的审美趣味，激发广大知识分子的学习兴趣，更加有利于提高同学们的各方面素质，对未来人才的培养具有重要意义。能够根据社会对人才的需要来发展新的优势，从而促进民族教育事业的发展。
作者简介：
王天一，吉林省白城市，白城师范学院。endprint
