摘要：各大民办本科院校所开展的各类团学活动不仅是能让广大团员青年充分展示自我的平台，更是一项有助于学生成长的优秀校园文化。即便是在素质教育盛行的今天，团学活动依旧发挥着其不可替代的重要作用，是促进大学生人文素质全面发展的重要动力。
关键词：团学活动；民办本科；人文素质
一直以来，团学活动都是校园文化的重要组成部分。而随着社会的不断发展，学生的个人成长需求也越趋多元化，对此，为响应国家所提出的素质教育号召，民办本科院校所开展的各项团学活动也应积极融入素质教育要求，进而通过开展各种形式的活动来逐步提升学生对环境的适应能力、团队协作能力、策划组织能力、交际沟通能力以及动手实践能力等。
唯有致力于学生综合素质的提升，方能促使广大团员青年更加紧密地团结到一起，继而在提升团组织凝聚力与创造力的同时维护广大团员青年的成长环境。
一、 进一步提升指导教师的专业化水平
民办本科院校团学活动的开展离不开教师的细心指导，因而作为民办本科院校，应着重加强对辅导员以及团学活动指导教师的培养。考虑到当前的民办本科院校辅导员普遍呈现出了年轻化的态势，不仅学习能力强，且知识结构也相对较宽，因而针对其专业化水平的提升，民办本科院校可结合以下三大途径：首先是引进专业的“辅导员技能培训课程”，该课程是专职面向广大辅导员，而课程的培训目标则是致力于辅导员整体组织活动水平的提升；其次是将辅导员组织活动数量与活动开展质量纳入考核标准，参与当年的年度考核，至于考核结果则直接与辅导员的绩效工资相挂钩，以此激发辅导员的工作积极性与责任心。
最后则是加强对团学活动指导教师的培养，使其逐步往专业化的方向发展。作为民办本科院校领导者，应务必认识到指导教师队伍建设对团学活动开展的巨大影响，因此，民办本科院校需重视指导教师专业化的问题，进而积极采取有针对性的措施，来切实提升指导教师的专业化水平。
二、 注重品牌活动的建设与深化
任何阶段教育，其根本目的均在育人，民办本科院校亦是如此。因此，团学活动的开展也应始终坚持“以学生为本”的活动原则，将学生视作活动的主体，再结合学院的专业特色，以形成有着明显学院特色的团学活动品牌。就以计算机专业为例，有关计算机专业的团学活动，学院可分别设计“程序设计大赛”“网页设计大赛”等活动，要求在校学生需至少参加以此与其专业相关的团学活动，并将学生的参与情况纳入期末考核，如此技有助于学生将课堂所学知识与实际的实践运用相结合，又能建设出具有学院特色的校园文化。
此外，民办本科院校所开展的各项团学活动还可借势于当前的社会热点，如将团学活动与当前的社会就业问题相结合，开展以“优秀毕业生事迹报告”为主题的团学活动，如此不仅有助于学生参与兴趣的激发，且同时可对整个团学活动起到有效的带动作用，从而促进民办本科院校团学活动的蓬勃发展。
三、 进一步加大经费的投入和场地的保障
经费是民办本科院校各院系开展团学活动的基础。因此，为确保民办本科院校团学活动开展的和谐与稳定，首要之务便是需做好团学活动经费的管理。
与此同时，为给各院系提供场地方面的保障，学校还应加大对校外场地资源的开发，让团学活动不受校园空间的局限，从而确保团学活动的有效开展。
四、 构建多元化的团学活动体系培养学生自主创业的品质
（一） 政校企多方合作创业模拟实训课
团学活动自开展以来便受到了社会各界的广泛关注，而随着社会的不断发展，如今的团学活动早已不再局限于大学校园，且由此也衍生出了许多团学活动新模式，如经校企双方合作所开展的创业模拟实训课程便是其中一种，该模式是通过与外界企业合作，让学生能在一个逼真的商业环境中实现自身所学理念知识与实际工作的结合，如此一来，不仅有助于学生创业知识的丰富，且同时能为学生离校后的创业之路奠定良好的理论基础。
（二） “温商面对面”情商训练营
该模式是让学生自主寻找温商，直接与温商进行面对面的交流，再借由溫商的创业故事汲取其中的创业经验，以达到开拓学生眼界的目的。这对在校大学生而言，不仅对其生涯规划有着极大助益，且同时能为大学生之后的创业做足充分的准备。
（三） 建立自主创业园
建设自主创业园是目前国内民办本科院校最常见的团学活动开展模式，借由自主创业园，不仅能为学生的创业实践提供演习的平台，又能给学生提供大量锻炼的机会，如有“格子铺”之称的蒲公英经贸园，其既是学生创新创业的实训季度，也是一个基于校内的小规模商业贸易场所，在该场所中，学生的一切操作全仰赖学生自己，而产生的一切后果亦均由学生负责。
而学生则可利用空余时间到经贸院内“打工”或创业。如此既丰富了学生的实践经验，又能锻炼学生的创新思维并提到学生对团队力量的认知，从而为学生今后的创业奠定了良好的创新基础。
五、 采用项目化管理模式进行人才培养规划
（一） 明确组织管理机构，培养领导能力
团学活动既是以组织的形式开展，那么相关管理部门的成立便显得尤为重要。而基于团学活动的特性，其主要的管理部门应试由管理委员会、办公室、项目部以及项目负责人四部分组成。
其中，管理委员会作为组织的最高领导，负责对团学活动项目的最终审批。而办公室则有团委书记、委员以及工作小组成员所组成，具体的工作责任则需根据其工作性质来合理制定。至于办公室，因其是负责审批活动项目的初级机构，因而具体的工作也该由团委办公室主任兼任，负责查验各基层团组织的活动情况以及初审活动项目。
最后是项目部与项目负责人，所谓项目部，顾名思义，即团学活动项目的直接管理机构，应由主席团成员组成，其日常的工作内容主要包括记录活动重点、根据上级组织规划安排年度活动计划以及了解下级团组织愿望等。而具体的项目负责人则可由团委或学生会各职能部门部长来担任，其所组织开展的一切活动均应以上级所提出的《团学活动计划》为标准。endprint
此外，作为项目负责人，还应负责监督项目资金的具体使用情况，若发现项目开展有违最初愿景，則需及时进行修正，以确保活动目标的最终实现。
在团学活动开展过程中，以项目化的方式进行管理，不仅有助于各环节主体作用的发挥，且同时将有助于激发各环节负责人的主观能动性，使其不仅能积极参与到团学活动中去，还能为团学活动的开展出谋划策。
最后，为切实培养活动管理者的领导能力，民办本科院校的基层团组织还应积极发挥自身的学生动员功能，并切实激发共青团团学活动的主体作用，从而为民办本科院校团学活动的开展创造有利条件。
（二） 明确基本管理程序，提高专业实践能力
民办本科院校团学活动的开展，需明确基本的管理流程，方有助于学生专业实践能力的提高。至于基本的程序应是包含如下过程：
首先是项目申报阶段。任何团学活动的开展均首先向项目管理委员会申报，待制定完详细的《团学活动计划》后，方可召集负责人成立相关的项目部，以确保项目计划的有序实施。其次则是需经历严格的“审批立项”，该环节具体有项目部负责对投标书的初审，待审批合格后方可将之交付于管理委员会进行最终审批，待最终审批通过后再拨付相应的项目启动资金。
再次则是针对项目活动开展过程的检查跟踪，该环节是为了解当前项目活动的开展实况，若发现问题则及时协助解决，以促进项目目标的有效达成。最后则是项目活动的验收与评比。在项目活动结束后，项目负责人需向项目管理委员会提交与此次项目相关的计划书、总结、照片或影像资料，而管理委员会则负责对这些资料进行验收，并评价其是否合格，待各方面通过后，便可拨付后期的项目资金，并组织开展相应的表彰或经验交流活动。
总之，团学活动的开展目的是为了促进学生素质的有效发展，并培养学生的集体与团队精神和意识。对此，作为民办本科院校负责人，应对学校团学活动的开展给予足够重视，并尽可能地对其予以各方面的帮助，以维护团学活动的有序开展，进而为大学生日后的发展奠定良好基础。
参考文献：
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作者简介：
王莺，江苏省无锡太湖学院。endprint
