摘要：良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求。张兆新先生的兢兢业业、忠于职守、甘于淡泊；郑少华的严谨治学、细致入微；于永正的博学多识、独特思考、淡泊名利；林华彬的随和、温文尔雅；徐善俊对教材分析精辟透彻；韩汝芬的有教无类，不放弃任何一个希望等等这些被评为特级教师的前辈们无一不向我们展现了师德修养的高境界。在实际工作中他们无疑是我等后辈学习的楷模。
关键词：优秀；幼儿教师；对得起
睢宁县新世纪中学的教学楼上镶嵌着这样一句话“优秀是一种习惯”。这是作家王峰的 《优秀是一种习惯》的标题。这本书从五个方面告诉我们如何变得优秀。第一是塑造自己优秀的气质；第二是培养自己良好的品行；第三是良好的习惯是优秀的基础；第四是掌握为人处世的门道；第五是出众的能力是优秀的资本。对于一个幼儿教师来说，如何让自己变得优秀，我认为要做到以下几点。
一、 以身作则，良心不昧
教育是一个良心工程。它不需要豪言壮语，不需要轰轰烈烈，只要我们做好该做的就足够了。良心体现于师德修养。良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求。张兆新先生的兢兢业业、忠于职守、甘于淡泊；郑少华的严谨治学、细致入微；于永正的博学多识、独特思考、淡泊名利；林华彬的随和、温文尔雅；徐善俊对教材分析精辟透彻；韩汝芬的有教无类，不放弃任何一个希望等等这些被评为特级教师的前辈们无一不向我们展现了师德修养的高境界。在实际工作中他们无疑是我等后辈学习的楷模。“学高为师，身正为范”是师德最外在的体现。与生俱来的向师性让孩子们对老师无比崇拜，他们最爱模仿老师的一言一行，尤其是幼儿园的孩子们。每天早上孩子们进到教室都会听到老师亲切的“宝贝，早上好”，孩子们也会甜甜地说一句“老师，早上好”。每每活动结束后老师把教具整齐地放回原处，孩子们也会像老师一样把玩具分类放回玩具架子上，包括图书角的图书、小医院的药品、小超市的商品、游戏区的玩具车、美工区的操作材料等等这些物品，孩子们在活动之后都乐意和老师一起整理好。 作为幼儿教师，我们面对的是正处在人生起步阶段的孩子，我们的一言一行对孩子们的影响不只是一时的，更是一生的。
二、 真心真情，诲人不倦
教育的出发点是教师和学生，而落脚点必须是学生，教育必须要对得起每一个孩子。
我很庆幸选择做一名幼师，因为每天面对如花般的笑颜会让阳光透过云层温暖舒心，空气中弥漫着朝气让人心情舒畅，情绪饱满。“老师，为什么小鸡能生蛋，小狗不能生呢？”“老师，你肚子里的寶宝一定是小妹妹，因为你是女的”“老师，没扎小辫的都是男生”“老师，为什么太阳公公晚上不出来？”“老师，妈妈说我是从垃圾桶里捡来的，是真的吗？”“老师，为什么我每天都给小花浇水，可是它还是死了？”……对于幼儿园的孩子来说一切事物都是新鲜充满奥妙的，有时候他们稚嫩反复的提问确实让人应接不暇，然而，教育是“用心”的事业。教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”生活中我们应该不厌其烦地给孩子们答疑解惑，帮助他们做力不能及的事情，引导他们学会处理小问题的方法。作为幼教工作者，只有用真心真情感染孩子、关注孩子，才能对得起这个称谓，对得起孩子们。
三、 携手家庭，家园共育
手语歌曲《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。有一年六·一我给班里的孩子们排练了这首手语歌曲，当我听到孩子们用稚嫩的声音和不太熟悉的手语表演时，心里竟有莫名的感伤，眼泪不自觉溢满眼眶。“我来自偶然”这偶然的生命是爸爸妈妈生命的延续，是爸爸妈妈爱的结晶，是爸爸妈妈期盼的未来，孩子对父母来说是那么来之不易和珍贵。没有家长不希望孩子能够健康快乐成长，在孩子们成长的过程中，他们都愿意倾其所有的为孩子付出，想把一切最好的都给孩子，现在我们面对的大多是80后的父母和60后的爷爷奶奶。对于80后的父母来说，这一代的家庭组成为倒金字塔式，孩子少而家长多。大多80后他们接受过高等教育，也多少知道些育儿常识，都明白其实对自己的孩子过分的溺爱是很危险的。可60后的爷爷奶奶们却不然，他们经历过运动、干旱、饥荒、文革，于他们而言是不愿意让孙辈们受到一点点的委屈，什么事情都想要给孩子们安排好，孩子们似乎不需要知道鸡蛋怎么剥壳，衣服怎样扣，鞋子怎样穿，甚至跌倒了要怎样爬起来。就有这样的家长，每次送孩子进到教室后要替孩子搬好椅子，给孩子拿好桌面玩具，看到孩子们舒舒服服地坐下来了才依依不舍的走开。孩子们之间发生矛盾了首先指责别人的不是，在面对自己的孩子时又是那么“宽容”，这样的情况不仅仅发生在爷爷奶奶身上，在部分80后的爸爸妈妈们身上也依然存在。家长们以爱的名义构架的温室真的是在保护祖国的花朵吗？孩子不仅仅是属于家庭的，长大后他们更属于社会，他们终有一天会踏上社会，接触形形色色的人和事。然而如何去面对这些问题就需要我们教师协同家长去言传身教。
我们教师的第一要务就是社会责任，正所谓“十年树木，百年树人”。幼儿园不应是家庭教育的旁观者，而是积极的参与者，应起到引领家庭教育的作用。使家庭与幼儿园在教育理念上达成共识，形成合力。对于幼儿园来说，我们的教养形式都有别于中小学，我们最根本最主要的目标就是让孩子们养成良好的习惯。作为老师，我们和家长有直接的接触，我们应通过多种形式树立家长正确的教育观，这是我们的义务和责任，我们要牢记自己肩上的责任，一切为了孩子的成长，让孩子充满正能量，向上发展。
作为一名工作快八年的幼儿教师。我深刻认知到“如何让自己成为一名优秀的幼儿教师”将是我用整个教师生涯来完成的课题。
参考文献：
[1]王宏甲.《驾驭良心说》.中国人民大学出版社，2012年8月.
[2]王淑珍.《青海教育》.2010年第六期.
[3]郝晓娟.《学周刊》.2011年第六期.
[4]张耘.《中国教师》.2010年第十四期.
[5]郑少华，郑飞.《师道逶迤》.江苏人民出版社，2013年3月第一版.
[6]杨超，沈玲.《教师师德规范》.轻工出版社，2009年10月.
作者简介：
庄阳雪，江苏省徐州市，睢宁县机关幼儿园。endprint
