宗智慧+彭湘奇
摘 要：随着教育事业进步与发展，我国高校研究生教育快速发展，作为培养高素质人才的渠道，为现代化建设提供人才支持，整个研究生培养过程中研究生导师发挥着重要作用。本文中结合具体调查结果，详细分析研究生培养中研究生导师的作用，实现研究生教育健康发展。
关键词：研究生培养；导师作用；调查分析
一、 引言
我国各大高校研究生培养过程中普遍采用导师制，也就是由导师全面负责与指导研究生的生活、学习等。近些年研究生导师逐步发展成一主多辅导师制，研究生培养时导师发挥着越来越重要的作用。因此有必要重新定位研究生培养机制中导师的作用，调动导师工作积极性，促进研究生培养质量提升。
二、 研究生培养中导师现状
目前研究生培养工作中导师功能存在不足，将其归纳总结如下：
1. 责权不清造成导师积极性不足。研究生招录本应属于导师范畴，但实际中这部分工作基本上由学院负责人与研究生处包办，而且研究生助学金及奖学金基本由学校研究生管理人员决定，整个过程中导师仅能发挥有限的作用。可以说导师虽然承担研究生培养义务，却没有享受相应权利，工作积极性受到挫伤。
2. 不重视研究生与导师创新能力。虽然目前我国研究生数量上升，但总体素质有所下降，这表明研究生培养机制存在不足，造成研究生缺乏创新与科研能力。而导致研究生质量下降的主要原因就是创新能力不足，表明研究生导师缺乏一定创新品格与能力。
3. 导师利益分配制度存在的问题。传统研究生培养中导师报酬主以学生数量决定，导师每指导一名学生就能获得相应报酬。但导师学生分配往往按照资历与年龄进行，并按照导师研究生培养质量等进行，这就造成辈分高、资历老的导师学生数量多，这部分導师担任行政岗，不能将全部精力放在学生培养上。
三、 研究生培养中导师的作用
接下来以《湖南农业大学研究生导师作用发挥现状调查问卷》为依据，共有984人参与问卷调查，分析研究生培养中导师的作用，阐述其中需要主要的问题。
（一） 品德表率
如表1所示，984份问卷中有90.96%的学生认为导师对自己的人格修养有着重要或极大影响。
这表明绝大多数研究生会受到导师人格及品德的影响，他们都很尊重自己的导师，这也是直接受到导师言行影响的结果。导师治学态度、敬业精神及高尚品质影响学生，也会对人生观与价值观产生影响，学习和工作中按照导师行为模式与思维模式进行。道德高尚的导师可以帮助研究生树立踏实做人与科研的信念。
（二） 科研引导
如表2所示，84.35%的导师给予研究生科研方法引导，62.8%给予经费支持，65.04%给予场所支持。
表2表明，导师对研究生学术研究及职业道德起着引导作用。绝大多数导师都是各自领域的专家，研究生学习过程中接受导师科研指导、经费支持等，有助于培养研究生科研能力与创新意识。研究生导师不但要给研究生传授理论知识，完善研究生知识体系，还可以带领研究生参与不同课题研究，提高研究素养。
（三） 心理引导
根据调查表明54.98%的研究生与导师经常谈心与谈话。
你的导师是否与你进行谈心、谈话
研究生生活学习过程中经常遇到困惑，如择业就业、婚姻家庭、人生目标等，如果压力过大直接损害研究生身心健康，严重时出现心理障碍，直接表现出焦虑、抑郁等症状。导师与研究生相处过程中加强引导与帮助，及时发现与解决研究生心理问题，树立积极健康的心态，高质量、高效率完成学业。
（四） 职业引导
根据调查表明78.25%研究生表示导师帮助自己制定过职业生涯规划。
你的导师是否帮助你制定过职业生涯规划
研究生导师具有丰富阅历，对专业领域有着深刻认识。导师还能为研究生提供更多就业机会，提供有效的专业生涯规划，提高研究生就业能力。应用型人才重视融合职业性与学术性，重视应用实践；学术型人才，则应该营造良好的学术氛围，提供最新的学术信息，建设完善的科研场所，方便研究生深入研究，更方便地获得研究结果。
四、 结语
综上所述，研究生培养中导师作用不可忽略，在研究生道德品质、专业素养等方面起着关键作用，这就需要不断完善与优化导师队伍，强化导师与研究生之间的联系，发挥二者的作用。希望通过本文论述，为一线研究生导师提供经验借鉴，提高研究生培养质量。
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作者简介：
宗智慧，彭湘奇，湖南省长沙市，湖南农业大学。endprint
