李春芳��
摘要：书籍是人类进步的阶梯，无论任何时候我们都需要学会与书籍为伴。要想从根本上提升语文教学的质量，就需要帮助小学生养成良好健康的阅读习惯。阅读并不应该局限在小学语文课本上的篇章和内容，还需要教师正确地引导小学生进行课外阅读，进而培养和提升小学生的语文自学能力。
关键词：小学语文；教学；阅读能力
“读书破万卷，下笔如有神”，古人对读书非常重视，那时候还没有像现在这样正规和系统的学校教育，但是书生自己本身的学习能力非常强，他们通过阅读，大量的书籍来获取知识。随着社会的飞速发展，单纯的课堂内容和既定的授课方式已经不能满足社会对人才的多元化需求。对于小学生而言，最有效也最直接的习作学习方式就是阅读，通过阅读，小学生可以从别人的笔下学会如何与文字互动，分析拟人、比喻、排比都该如何运用，学习景物描写可以从哪些方面着笔，感受文字的妙处，阅读还可以极大地拓宽小学生知识面，大到宇宙万物、生命起源，小到叶子里的科学探秘、指尖上的故事等都可以吸引小学生对阅读产生浓厚的兴趣。
一、 阅读能够促进小学生多方面的能力提升
阅读是读者与文字的心灵碰撞，在阅读中我们会遇见春秋，也会遇见感动；通过阅读，我们可以感受到语文的语言美，还可以丰富对事物的认知和体验。
首先，通过阅读可以极大地丰富小学生的内心世界。孩童时代的我们其实都是天真的，每个人小的时候都喜欢打破沙锅问到底，很多时候家长或老师会被孩子问到束手无策、闭口不言，这就打消了孩子的积极性，可是很多问题又不知道如何作答。这时候不妨通过书籍让小学生自己去寻找问题的答案，在解答与探秘的过程中学习更多知识，极大地丰富小学生的内心世界。
其次，通过阅读可以促进小学生写作能力的提升。写作能力的培养并非一蹴而就，需要以大量的素材做铺垫，教师应该多给小学生推荐适合的书籍，增加学生对书籍的兴趣，并从中获取灵感，进而运用到写作中。多角度地进行作文知识的积累与作文能力的锻炼，可以促进小学生写出语言优美、构思清晰、层次饱满的作文。
第三，通过阅读可以有效提升小学生的主体性意识。每个孩子都是一个独立的个体，由于每位学生的兴趣爱好都不相同，可能一些学生喜欢带有插图的漫画，一些学生喜欢情节曲折的故事书，还有一些小学生喜欢科幻类读物……对于小学生来说，教师推荐的他们未必喜欢，教师可以让学生选择自己喜欢的文章进行自主阅读，这是小学生主体地位的彰显。
此外，阅读可以极大地丰富小学生的课余生活，由于小学生的年龄较小，比较贪玩好动，自控能力较差，无法对固定的知识产生兴趣。阅读给了他们选择书籍的权利，可以激发学生对于语文学习的热情，丰富小学生的课余生活。
二、 小学生阅读能力的培养策略
培养小学生的阅读能力不仅要停留在扩展阅读的数量上，更需要从阅读的质量和小学生阅读习惯的养成着手。
第一，培养小学生的阅读兴趣。阅读不是走马观花地敷衍任务，而是要让小学生从心底对阅读的素材产生兴趣，读完之后不仅积累了文字方面的信息，更可以从心灵产生触动和影响。要让小学生从心底对阅读产生兴趣，必须要依靠教师的因势利导，比如通过互动教学引起小学生的参与意识，加强对课文的诵读和解析；通过赏识教学对小学生在阅读声音、感情投入、个性化演绎等方面加以肯定和鼓励，通过教学方式的创新，最大限度地提升小学生阅读兴趣。
第二，重视亲子阅读的开展。培养小学生的阅读能力，家长也要引起高度重视，只有发挥学校教育与家庭教育的“双重作用”，才能更好地培养小学生的阅读能力。家长是孩子成长路上最好的导师和朋友，小学生阅读的路上也需要家长陪伴和引导，教师要善于动员家长参与小学生阅读的过程，与家长及时地互动和交流，做好阅读的指导以及辅导等工作。亲子阅读是家长对孩子亲情互动的重要一步，这样能够更好地提升小学生的阅读能力。
第三，拓展小学生的阅读平台。由于当前小学生进行娱乐以及获取信息的渠道越来越多，这就在一定程度上冲击了小学生的阅读活动，因而必须拓展小学生的阅读平台。比如小学语文教师可以多开展一些语文阅读竞赛、阅读讲堂、阅读小组等活动，通过这样的平台，能够让小学生在阅读方面得到更多的锻炼和提升。同时也可以通过一些奖励，激发小学生的阅读热情，培养小学生良好的阅读习惯，拓宽小学生的阅读平台，使小学生不再沉浸于游戏和娱乐当中，充分发挥阅读的教育作用。
三、 小结
总之，培养小学生阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，只能加强不能削弱。培养小学生的阅读能力不仅仅是服务于考试，更是促进小学生多方面成长的重要一步。学校、教师、家长在小学生阅读能力培养过程中应该群策群力，从多个方面发挥积极影响作用，重点要在培养小学生阅读兴趣、发挥家长作用以及打造阅读平台等方面下工夫，帮助小学生养成良好的阅读习惯，全面提升小学生的阅读能力。
参考文献：
[1]吕延津，宋云霄.小学语文教学应注重学生阅读能力培养[J].数字化用户，2017（9）.
[2]吴金涛.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].课程教育研究，2017（9）.
[3]丁秋艳.小学语文教学应注重學生阅读能力的培养[J].课外语文：下，2017（2）.
作者简介：李春芳，宁夏固原市泾源县新民乡教委张台小学。endprint
