摘要：高中化学是一门揭示生活中化学原理并向学生们传授基本化学知识的课堂，高中化学涉及的内容比较广泛，涵盖了基本化学原理和化学知识点。由于化学课程所涉及的内容非常广泛，学生在学习过程中经常会遇到很多困难，也很容易混淆一些知识点。化学课在高中教学中占据了非常重要的地位，教师为了让学生取得更好的成绩通常会付出很多的精力，但是由于一些教育方法上的不当很容易导致学生们的学习效果并不好，这也严重影响了高中化学的教学效率。新课改形势下，如何更好地培养学生，提高他们的学习能力是每一个教育工作者都在深入思考的问题。本文主要对新课改形势下高中化学教学效率的提高展开研究。
关键词：高中化学；新课改；教学效率
高中化学新课改的重要改革方向就是改变传统高中化学课堂形式，提升学生地位，改变教师教育方法，坚持以人为本的教育理念，切实提高学生们的学习興趣，培养学生综合能力，最终实现完善课堂教学并提高教学效率的目的。
一、 高中化学教学的现状
高中化学是一门非常考验学生思维能力和动手能力的课程，很多教师在课堂教学中使用的教学方法非常传统，仅仅是把化学原理和化学知识灌输给学生们，然后通过大量的习题练习来巩固知识的学习。这种教学方法虽然有一定的效果，但是教学效率很低，而且培养方式非常僵化，学生们只是在进行机械性的记忆，并没有真正地理解这些知识中所蕴藏的深刻内涵，也并不了解这些知识的来龙去脉。化学是建立在实验基础上的课程，高中化学中有很多实验需要教师进行演示或安排学生自己动手完成，但是有一部分教师觉得化学实验要浪费很多时间，还有一定的危险性，并不愿意带领学生进行化学实验。事实上化学教材中记录的很多典型化学实验所需材料、操作流程、生成产物以及反应现象等等都可以在实验操作过程中发现并加深记忆。高中化学教学方法不当导致教学效率低下，培养出来的学生思维僵化，缺少创造性思维和独立思考的能力，他们仅仅对书本上的知识比较熟悉，一旦面对一些新知识或者需要创造性地去解决的问题时，很多学生就变得无所适从。化学教学的现状是很难满足新课改需要的，采用这种教学方式极大地影响了学生们未来的发展，缺少创造能力和创新能力的他们很难适应未来社会的需要。
二、 新课改形势下提高高中化学教学效率的有效策略
1. 深入研究教学内容，鼓励学生展开预习
在新课改形势下，教师应该加大对教学内容的研究，深入了解课本的具体要求，发掘书本知识背后深刻的内涵。对这些知识进行仔细研究把握，了解哪些知识是需要自己重点讲解的，哪些知识是需要学生们自己深入思考的。在备课阶段也要深入研究如何才能提高自己的教学效率，例如高中化学中涉及很多化学实验，在课堂上如何更好地向学生们演示这些实验，使得他们更好地理解化学反应发生的过程，进而提高对化学知识的理解，提高学生的学习效率。新课改要求高中化学的教学要充分发挥学生们的积极性，把课堂的主动权交给学生。这就要求学生们在正式开始新知识学习前对这些知识有一定的了解和掌握，在此基础上开展的学习活动中他们才能够更好地思考问题，并有针对性地开始学习。在这种情况下，课前预习变得原来越重要，教师要鼓励学生们展开知识预习，教师也要教给学生正确的预习方式，帮助他们更好地完成知识预习。
2. 合理分配课堂时间，提高教学效率
高中化学课堂的教学时间是有限的，因此也是非常宝贵的。在传统的化学教学中，教师总是希望在课堂上完成所有知识的传授，尽量利用每一秒的时间进行知识的讲解，这就使得很多学生感觉非常疲劳，大脑很难完全记住这些知识，学习效率并不高。面对这种情况，教师们应该积极改变自己的教学理念，合理分配教学时间，使得学生们在轻松愉悦的氛围下完成知识的学习，这也是很有利于学生们提高学习效率的。一张一弛才是学生们学习的最好节奏，在化学课堂上，教师可以把整节课分成知识讲授和师生互动两大模块，减少传统的知识讲授所占比例，增加师生互动时间，并在其中穿插一些与化学知识有关的小笑话或小话题，吸引学生的注意力，在放松学生心情的同时提高他们的注意力。合理分配并利用课堂教学时间可以极大地提高学生们学习效率，进而实现化学课堂教学效率的提高。
3. 精心选择练习题目，进行有效练习
在课后练习的过程中，很多老师喜欢安排大量的练习题目和任务，运用题海战术来巩固学生们的学习效果。为了更好地适应新课改需要和提高教学效率的需要，教师应该精心选择练习题目，优先选取一些有代表性的，学生们经常会混淆的题目。教师先进行练习题目的筛选能够有效减少学生们的任务量，特别是一些重复性习题和常见题目只要进行适当的练习就可以了，对于一些重点题目和典型习题则要增加练习比例。新课改要求教师着重培养学生们的创造能力和创新精神，为此高考题目中也增加了大量创新题型，这些题目主要是为了调动学生的思维能力，鼓励他们多进行深入研究思考。在平时的练习过程中教师也要注意增加这部分题目的设置，提高学生的创新能力。
4. 注重实验，提高学生实践能力
教师在教学过程中要注意增加化学实验所占比例，教授学生正确的实验方法，并鼓励学生自己完成相关实验，使得学生们能够充分理解化学知识。这也能够极大地提高高中化学课堂的教学效率，让学生在实践过程中更好地学习各种化学知识。
三、 结语
在新课改形势下，传统的高中化学教育已经不能够满足教学目标的需要，高中化学教师要积极开拓思路，改变理念，通过教学改革切实提高高中化学的教学效率。
参考文献：
[1]王利侠.新课程理念下如何提高高中化学课堂教学的有效性性[J].中学生数理化（学研版），2013，（3）：63.
[2]黄兵兵.新课程理念下高中化学教材教学有效性策略研究——学生数理化基于鲁科版化学2（必修）第1章教学实践与思考[J].福建教育研究，2015，（4）：2.
作者简介：薛树忠，江苏省常州市，常州市武进区湟里高级中学。endprint
