摘 要：新课改提出了许多新理念、新要求和新精神，因此作为一名小学数学教师，一定要顺应时代发展的趋势，遵循学生学习数学的一般规律，以新课改理念为指导，运用先进的教学方法，提倡探究式学习、小组合作学习和网络学习，从而实践新课改的要求，全面提高教育教学质量，提升小学生的数学能力。
关键词：新课改；小学数学；教学方法
新课改强调小学数学的教学要从学生已有的生活经验出发，要注重学生的学习过程和学习情感体验，要重视培养学生的应用意识、创新意识和实践能力，要重视学生对知识的自主建构过程，要尊重学生的学习主体地位。因此我们教师在教学过程中要以生为本的展开教学活动，要以促进学生的发展为根本宗旨，要改变传统的教育教学理念和方法。
一、 情景教学法，加深学生学习数学的情感体验
小学数学教材为我们小学数学教师提供了许许多多的情景图片，其中有生动有趣的故事内容，有憨态可掬的动物图片，有深受欢迎的卡通图画，这不仅仅给枯燥的数学知识赋予了生命，更为我们教师应用情景教学法提供了丰富的资源。首先，我们可以应用故事和教材中的图片创设情景。例如我们学习冀教版小学数学六年级《方向与位置》这节课的知识时，教材中列举了某儿童公园主要场馆位置的示意图，然后根据示意图向学生提问：怎样准确地描述猴山和熊猫馆的位置？然后学生为了准确描述出猴山和熊猫馆的位置，就会拿出量角器先测量出它们北偏东的具体度数，然后用直尺测量出猴山和熊猫馆距离快餐店的图上距离，再按一定的比例算出实际距离，最后用准确的方向和距离描述出它们的精确位置。就这样通过一定的教学情景引导学生高效的展开方向和位置的学习。其次是用多媒体创设教学情景。例如我们学习冀教版小学数学六年级《圆柱和圆锥》这节课的知识时，教师可以应用多媒体课件直观呈现圆柱的展开图，让学生通过多媒体创设的情景直观明白圆柱的表面积展开图就是上下两个圆的面积和侧面长方形的面积，进而促使学生加深对圆柱体特征的认识，促使学生深入理解和掌握圆柱侧面积的计算方法。
二、 小组合作法，提高个体的学习动力和能力
小组合作学习是目前新课改背景下教师普遍采用的一种富有创意的教学理论与方式。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，小组成员之间为了达到共同目的而分工明确或者互帮互助的展开学习。小组合作学习能够提高个体的学习动力和能力，能够发挥群体的积极功能，能够达到完成特定教学任务的目的，能够激发学生学习的主动性和创造性。例如我们学习冀教版小学数学六年级统计的相关知识时，教师可以让学生以小组为单位讨论收集数据的方式和途径，让學生以小组为单位统计家庭每周用垃圾袋的数量，引导学生在小组合作学习中了解数据调查的一般方法，学会选择用合适的统计量来描述数据，学会选择合适的统计图来表示数据，并学会根据统计结果做出简单的判断和预测。还例如我们在学习圆的周长和面积的相关知识时，教师可以引导学生以小组合作的方式来验证“一根10米长的绳子，用它围成长方形或正方形的面积大，还是围成圆形的面积大？”学生可以通过亲自实验，也可以通过理论计算，总之只要能验证出最后的结论就可以。学生用理论计算时A同学会算出长短不一的长方形的面积，如1乘4得4，2乘3得6，B同学算出正方形的面积是2.5乘2.5得6.25，C同学算出圆形的面积是10除以3.14除以2，求出半径后再算出面积大概是8平方米。比较6，6.25和8，显然是圆形的面积最大。
三、 实践活动法，提高学生的实际应用能力
我们引导学生们学习数学无非就是为了学生在实际生活中能够应用数学知识来解决实际问题，为了学生通过学习获得一定的技能从而创造更多的社会价值。因此我们的数学教学一定不能脱离现实，要结合数学知识开展丰富多样的实践活动，引导学生从生活中发现数学问题，进而能够用数学知识解决生活中所发现的问题，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。例如我们学习百分数应用的相关知识，教师就可以选择现实生活中的真实事物和数据，引导学生深刻感受百分数在实际生活中的应用价值。如把学生带进银行，引导学生根据现阶段的利率计算利息，如把学生带进商场，引导学生计算商场所标商品的折扣等。通过真实的实践活动，引导学生深刻体会百分数与现实生活的联系，提高学生的实际应用能力。
当然新课改背景下还有很多的教学方法，例如讨论法、讲授法、演示法、实验法、练习法等等。我们教师可以结合教学内容和学生的身心特点，选择恰当的教学方法，只要是能够以生为本的促进学生发展的，都可以拿来应用。
综上所述，新课改的新理念、新要求和新精神时刻冲击着我们的大脑，时刻冲击着我们的课堂教学形式。新课改促使我们教师对小学数学教学进行着诸多思考，促使我们教师在教学实践中不断探索、不断创新，促使我们教师更新教学理念，研究教学方法，提高课堂教学效率。我们一线教师要落实每一个细节，创造性的学习新课改，实践新课改，为教育事业贡献自己的全部力量。
参考文献：
[1]左云.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].新课程（小学），2015，（09）.
[2]刘咏梅.新课标下小学数学教学方法的转变[J].中华少年，2015，（27）.
作者简介：
王笑贤，河北省石家庄市，河北省石家庄市八一小学。endprint
