摘 要：在当前新课程改革不断进行的情况下，初中英语教学进行了很大的改革与发展，本文主要是如何培养初中英语学生自学能力出发，帮助初中生充分利用好英语这个与人交流的工具，从而提高自己的社会交际能力。
关键词：初中；英语；自学
一、 引言
在九年制义务教育的驱使下，初中学生的学习能力也在不断加强。在初中英语教育中，因为英语是一种自发性语言学科，所以就需要在初中英语教育中加入自学的教育内容。如今我们需要对初中英语自学教育能力进行提高。因为在如今的初中英语教育中，自学元素虽然存在，但是不能真正地融入到初中英语教育中，自学在初中英语教育中还存在着诸多的问题。初中英语的学习主要侧重在英语的听、说、读、写四个方面，因此我们应该注重培养学生自主学习英语的能力，如何通过学生的自主学习获得知识，这才是掌握好一门语言的关键。
二、 初中英语自学教育的概述
自学能力主要是指个人独自完成学习任务、获取知识的一种能力，学生通过主动学习英语、独立思考，对于科学技术的不断进步有重要的贡献。随着新课程改革的不断深入，要求我们改变老师的教学模式和教学重点，不仅要注意向学生讲解英语基本知识，还要注意教会学生自主学习的方法。随着经济全球化的快速发展，英语作为一种日益不可缺少的交流工具。但是在英语学习中，英语词汇不断更新，因此我们只有学会主动学习英语和掌握基本技能，才能满足社会经济不断发展的需要。初中英语的学习活动，在很大程度上是在自学中进行的，因此，丰富的自学活动是初中生最好的英语课堂。关于自学的本质，学者们有过很多的论述。笔者认为初中英语自学教育的本质是初中英语通过营造一种类似于真实世界的情景并投身其中，能够获得一种实实在在的满足感。因此，自学是初中英语自发地寻求解决问题的一种独特方式，它完全由初中英语的内部动机来支配，而不是来自于外部的强迫。
三、 初中英语学生自学培养方法
1. 考虑初中生身心特点，确定自学主题
对于初中英语自学教育来说，一定要懂得考虑初中生身心特点，只有充分地了解初中生的身心特点，才可以更好地为初中英语提供相对应的自学培养方法，这样才可以为初中生英语学习寻觅到合适的自学主题。初中生自学培养必须要和初中英语相适应，如果不能相适应就不能对初中生起到作用，甚至有的还会误导初中生学习英语的过程，对初中英语学习形成一定的反作用。初中生自学时一定学会结合自身的身心特点，能够使自学的主题得到确定。只有这样才可以使英语自学教育得到更好的发展。同时自学主题的选择显得更加重要，只有选择好的主题才可以使自学更加具有闪光点，才可以使自学培养更加促进初中英语教育的发展。
2. 创设自学环境，设计自学规则与内容
对于自学来说，一定要创设自学环境，只有具备了良好的自学环境才可以保障带给自学更好的温床，才可以保证带给自学更多的营养。学生需要自学环境熏陶，只有具备良好的自学环境才可以使学生英语自学得到顺畅的进行。环境能够带给学生英语自学更多的支持和引导。另外一定要能够设计自学规则和内容，因为自学规则和内容能够使学生具备更多的规范，能够完善自学体系，能够带给自学更多的可塑性。自学规则和内容能够使学生自学更加具体，能够使学生自学变得更加丰富多彩，能够带给学生自学更多的乐趣。所以自学环境和自学规则与内容必须要一起存在，这样初中英语自学培养才可以变得深入初中生的内心。而创造出的自学环境、规则和内容可以使学生更易自学，最终形成更加深刻的印象。
3. 参与并引导自学进程，帮助初中生体验自学
对于老师而言，一定要懂得参与到自学当中，因为初中英语自学教育的参与者不仅仅是针对初中学生，还要包括老师，老师是初中英语自学教育的主导者，只有老师参与到初中英语自学教育中才可以促进初中英语自学教育的更好运作。初中英语教师应该积极地参与和引导自学进程，这样才可以更好地将自学真正的活化，才可以帮助初中生更好的认识自学。还有老师应该懂得帮助初中生体验自学，只有老师身体力行，才可以掌握学生自学的信息，才可以知道这些自学效果好不好。所以作为教师应该参与并引导自学进程，能够帮助初中生体验自学，如此便可以为初中英语打造更好更加适合的自学环境。
4. 获得自学效果反馈，总结经验教训
对于老师不仅能够在设计自学方案时考虑到初中生身心特点，确定自学主题，还要能够创设自学环境，设计自学规则与内容，能够参与并引导自学进程，帮助初中生体验自学思想，还能够获得自学效果反馈，能够总结经验教训，因为只有知道自学效果的反馈，才可以更好地了解自学，才可以知道学生自学对于初中英语学习到底起到了怎样的效果，教师还要从自学效果中总结经验教训，只有详细地了解到经验教训，才可以清楚以后的自学设计和执行中怎样才能使自学更好地进行。往往结果会展现初中英语自学教育的好坏，而作为一名智慧的老师就应该能够从效果中揣摩经验，能够更好地利用经验教训去发展初中英语自学教育，这样便可以使初中英语自学教育走向更好的发展阶段，这样才可以有助于初中英语，有助于初中英语教育事业。
四、 结束语
总之，对于初中英语教学来说，自学无疑是对学生的成长极有帮助，也能因此提高课堂的教学效率。作为老师来说，需要在课堂当中多加引入自学的重要性，使学生明白自学的意义，培养学生的自学意识，使学生能够在自学当中领略英语学习的魅力，从而热爱上英语学习。通过自学使学生能够收获到在英语课堂所学不到的知识和能力，使得学生的各方面能力都得到提高。
参考文献：
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作者简介：王胜民，甘肃省武威市，民勤县第六中學。endprint
