摘要：当前随着高校不断的扩招，社会就业压力不断地增加，大学生创新创业是解决这个问题的关键，所以对于提高大学生创新创业能力是当前社会最热点的话题之一，同时提高大学生创新创业能力也对进一步深造当前大学生就业具有重要的意义，正是由于这些大学生创新创业对于社会的优点，那么就要求现在的政府以及高校更好地开展有关创新创业教育，以此来提高大学生创新创业的能力与素质，并且在当前，项目管理也是一种高效的教学与管理方法，只有将最有效的方法运用于创新创业教育过程中，那么才可以提高创新创业教育的有效性，所以本文就是简单地探讨一下，“互联网+”背景下的高校艺术类专业学生创新创业教育模式探讨。
关键词：“互联网+”；艺术类专业；创新创业；模式探究
一、 创新创业教育的必要性与重要性
1. 建设新型国家的需要
自从改革开放以来，我国经济以及军事实力都取得了较大的成绩，并且综合国力也得到了很大的提升，并且对于我国的某一些方面与其他国家的差距已经越来越小了，这些进步与我国对其他一些国家先进的管理经验与知识的吸收与学习是不可分的。对于那些发达国家，如果我们想要超过他们，那么就不能一味地学习与吸收，而是需要我们当代的大学生自己进行自主的创新创业活动。所以提出了建设新型国家的战略要求，并且把它作为我国国策的基本内容之一，同时建设新型的国家、创设新型的城市，这都离不开创新性人才的培养，所以国家的有关部门应该积极地开展有关有利于大学生创新创业活动的优惠政策，以此来调动大学生积极地开展有关创新创业活动，这不仅是时代发展的要求，同时也是国家进步的根本举措。
2. 培养大学生的创新性
在高校的创新创业教育过程中，培养大学生的创新能力就在于大学生的创新创业教育，有利于培养大学生的实践能力也是大学生创新创业教育的重要组成部分。正是这个原因，在大学的教学过程开展相应的创新创业教育，在一定程度上有利于提高大学生的创新理念，从而对于社会的发展具有一定的促进作用。
（1）教育理念的转变
转变教育观念需要贯穿在大学的教育全过程，并且也需要深化当前的教育改革，培养人才为目的的教育模式应该是先进的培养人才的模式，但是由于受到传统思想的影响，当前的大学的教育模式主要是以知识的教育为主，也就是说当前的大学教育忽略了学生的自主性，这就普遍造成了学生考试分数较高，但是实际动手操作能力较低的情况。在当前中国创新创业过程中，中国的平均水平都低于全世界的平均水平，同时在高校毕业生进行创新创业的人数远远不及发达国家的百分之十，从这一些现象可以看出，当前我国高校教育应该尽快地完善相应的教学理念，同时也需要转变一些传统的教育模式。简单来说，也就是需要将相应的就业教育转为创新创业教育。扩大大学生就业的重要途径，一方面就是提高当前的大学的创新创业教育，进行创新创业教育也是进行创业活动的新观念。
（2）对传统教育的补充
传统教育重知识教育的片面性在一定程度上已经得到了国家的有关部门的重视，并且已经认识到了这种错误，所以应该倡导现在教育改革中，学生个人能力与素养的培养。但是在当前的教育改革中还缺乏相应的系统性，虽然在高校教学过程中，有关的教育部门想要提高学生的动手操作能力与创新创业的意识，但是学校却没有开设相应的课程来培养学生的个人能力，所以这种做法是没有深化当前现代化教育改革的。一般来说，走上工作岗位的大学生，要想在工作过程中取得一定的成果，那么就需要重视个人能力与创造性的培养。这样才可以适应当前社会发展的潮流，这样才可以提高整个社会的创新创业的质量。
二、 如何落实创新创业教育
想要在艺术教育过程中落实创新创业教育，那么就需要充分地培养学生的创新思维，因为创新思维能力是大学生创新创业能力培养的关键。一般来说，培养学生非逻辑思维能力，关键就在于让学生没有足够充分的理由就得出结论的习惯性思维，简单说就是指培养学生的想象性思维。同时也需要培养学生逻辑性思维，这样才可以让更多的大学生在创新创业过程中面对一些困难的时候可以积极地面对，同时使用自己学过的有关知识，积极地来解决这些问题，从而保证了整个创新创业过程具有完整性与可靠性。
三、 结语
总之，大学生想要在工作岗位中取得一定的成果，那么就还需要学会做一个成功的人。总的来说，也就是正确地处理好个人与社会的关系等一些个人与外界之间的关系。只有学生正确地处理好这些事物的内在联系，那么才可以形成良好的个人习惯，从而保持一颗健康的工作心态，这样才可以培養学生的创新创业的实践能力。创业是开拓新的事业，也是创新能力在实践中的体现，所以在大学生创新创业过程中具备良好的创业精神对于公司的发展，以及创业项目的发展都具有重要的作用。也就是说，创业活动并不是简简单单新企业的创立，它还包括企业发展过程中遇到问题、解决问题等。所以将项目管理的有关知识融入到创新创意教学过程中，有利于提高艺术类学生创新创业能力的培养。
参考文献：
[1]孙静松.“互联网+”背景下的高校艺术类专业学生创新创业教育模式探讨[J].艺术教育，2017，（Z4）：281-282.
[2]张丹霞.高职大学生创新创业与就业心理研究[D].昆明医科大学，2012.
[3]董晓红.高校创业教育管理模式与质量评价研究[D].天津大学，2009.
作者简介：乔胜男，山东省济南市，山东协和学院。endprint
