摘 要：本文详细分析儒家乐教思想的内涵及其在大学生思想政治教育当中的启示作用，希望可以为今后相关教育提供理论性的改进建议。
关键词：儒家乐教思想；思想政治教育；启示
一、 引言
伴随着高等教育逐渐开放以及各类文化的大量衍生，多种价值观、思想文化不断冲击着大学生，儒家教育的思想一直都是我国传统教育理念，并且这一思想内涵博大精深，影响明显。在目前我国高等教育快速发展的环境之下，需要不断地审视儒家教育的思想，明确其当代大学生的思想政治教育影响，并以此改进思想政治教育质量，从而推动我国大学生教育质量。
二、 儒家乐教思想的内涵
通过对儒家乐教思想的分析，其在教育中的表现主要有以下几点：1. 在教育的地位与作用方面，肯定在教育中的人才培养作用。在通过教育后便可以完善人格，同时培养人才的治国安邦之能。无论是儒家学派的孔子还是孟子、荀子，都非常重视人才的教育，同时将人才教育当做是治国安邦的关键。孔子认为，教育在安定社会秩序与治理国家等方面均有较高的作用，同时将人的道德修养、道德水平当做是治国的标准。2. 在教育中培养德才兼备的人才。借助教育培养具备理想人格的人才，从而达到“仁”的培养目标，促使人才实现知、情、意、善、美的全面性发展。儒家乐教思想中的许多教育家都认为人才德才兼备最为重要，对德育有较高的重视，并将人的品德作为重要的位置，认为人在任何行为中都不能违背道义。3. 教育内容上重视品德教育和知识教育。孔子为了更好地实现最终教育目标，在教育当中倡导伦理本位的理论，同时对德育教育高度重视，几乎在所有的典籍中都存在“品德”的教育要求和标准。儒家乐教思想认为，诗词、音乐和道德教育有直接关系，在教育中非常注重诗词与音乐的教育，同时对于情感、意志等道德教育的重视度相当高。
三、 儒家乐教思想对大学生思想政治教育的启示
（一） 重视思想政治教育教育观
儒家乐教思想非常重视教育与治国的关系，以当前时代而言，儒家乐教思想的教育和自然、政治、社会、人系关系等均有一定的渗透，不仅支配着我国高等教育思想的发展方向，同时也构建了关于我国高等教育思想和实践的理论性基础。儒家乐教思想强调德治、教化以及重人事轻鬼神，这些都是与当代大学生思想政治教育有着直接关联性的理念，不仅可以适用于高等教育，甚至可以满足时代与社会的发展需求。
在实际教育中，应当以理念信念作为教育的核心，深入的探讨和教导正确的人生观、价值观以及世界观，并促使所有参与学生都能够意识到社会、人民对学生所寄予的期望，如小康社会与社会主义现代化的建设必然需要大学生的帮助，我国的伟大复兴需要大学生的奋斗，国家的发展需要大学生的奉献等等。
（二） 重视教学统一性的辩证观念
儒家乐教思想不仅重视教育，同时在培养人的教育实践当中，也非常重视教与学的统一性。儒家乐教思想关于教与学、师与生、道德与知识、知识与能力等方面均有一定的认识，同时其中包含了许多的辩证性思想，尤其是儒家乐教思想在教学形成方面所具备的独特风格、教学手段以及知识教育等，例如温故而知新、循序渐进、学思并重、因材施教、教学相长、言传身教等等，这些都是在大学生思想政治教育当中可以直接套用的理念，在教育中通过辩证观点对这一些思想进行辩证，并根据辩证结果合理应用儒家乐教思想。在教育中，可以以基本的道德规范作为基础，深入开展公民道德教育，促使大学生可以主动遵守敬业奉献、明礼诚信、团结友善、爱国守法等基础性的道德规范，同时养成良好的文明行为与道德品质。
（三） 注重道德教育的内省价值
儒家乐教思想在道德教育当中，不仅重视教育的指导与示范性作用，同时还非常注重教师的个人主观内省的作用价值。在道德教育当中，儒家乐教思想形成了系列性且独具风格的道德教育和道德修养教育方法，例如科技内省、改过迁善、身体力行、潜移默化、防微杜渐等，这些对于当代社会的大学生思想政治教育而言，正好是教导学生如何学习、如何做人做事的有效方式，对于改变传统的道德教育方式有着较为突出的参考借鉴价值。在目前的大学生思想政治教育中需要充分应用道德教育的内省觀来提高学生的思想意识理念，并提高大学生对于思想政治教育的认同度与理解能力，从而优化教育的实效性。
四、 结语
综上所述，儒家乐教思想系列教育的思想与原则不仅是我国传统教育的精髓，同时也是我国高等教育中无法忽视的教育思想。对于儒家乐教思想而言，在教育中我们应当保持着客观、历史、辩证等观念，并对其进行分析和理解，不仅需要发现其正面价值和作用，同时也需要发现其消极作用，做到“取其精华，去其糟粕”，从而更好地将儒家乐教思想应用到高等教育中，推动大学思想政治教育的实效性。
参考文献：
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作者简介：
刘玖玲，湖南省长沙市，长沙商贸旅游职业技术学院。endprint
