任云凤+冯君伸��
摘要：随着网络技术的迅猛发展，当前网络媒体呈现出无序化的特点。高校是大学生接受高等教育的学堂，是学生接受思政教育的重要场所。高校师生对网络的使用频率较高，如何有效规避网络媒体无序化带来的问题，提高高校思想政治教育工作水平势在必行。本文将对当前网络媒体无序化发展的现状下高校思政教育面临的问题进行探析，并且提出了应对措施。
关键词：网络媒体；无序化；思政教育；对策
高校借助于网络媒体创新了思政教育形式，将课本理论转化为实践，不断深化思政教育成果，提高了高校师生思想政治素质。但是，网络媒体的快速发展也带来了无序化的问题，不可避免地影响到了高校思政教育工作，在当前网络媒体无序化的背景下，高校思政教育面临新的挑战和问题，因此，需要深刻剖析当前面临的重大挑战，进一步寻求解决对策。
一、 网络媒体无序化表现
网络媒体是以网络为媒介的一种传播方式，借助于网络传播者传递信息。网络媒体的传播具有高效性、即时性、自由性、私人性等特点，无论时间和空间，只要有网络在的地方就有网络媒体的存在，受众就可以从网路媒体中获得信息。由于网络媒体的自身特点及飞速发展的现状，导致网络媒体传播方式、传播时空及传播内容呈现出无序化等特点。
二、 网络媒体无序化对高校思政教育的影响
网络媒体具有较强的动态交互性和信息反馈作用等正面影响。借助于网络媒体，学生自主学习能力得到提升，教师和学生可适时互动，不仅可以实现资源共享，提高信息传递效率，而且还可丰富思政教育实践活动。
高校师生是网络媒体的主要使用群体之一，非常容易受到更为直接的意识形态渗透风险，对传统教育形式的效果有所削弱等负面影响。国际关于我国意识形态的变化在网络媒体的无序化发展下被放大化，由于传播速度快，网络媒体上充斥了部分扭曲事实、混淆视听的负面言论。部分师生对错误思潮缺少正确的政治辨别力，导致出现了和党疏远疏离的倾向，而传统的思政教育形式效果不明显，网络媒体语言丰富，形式多样，逐渐削弱了教育效果。
三、 网络媒体无序化背景下高校师生思治教育的引导对策
（一） 高校要建立新媒体运营中心
高校目前都建设有自己的官方微博和微信，要把官方的网络媒体集合到统一的平台进行管理，包括微博、微信公众号、贴吧、论坛等，提高了管理效率，使得信息更加集约化，可以让师生统一思想认识，接受权威的思想教育。另外，成立运营中心便于分析大数据，对于师生关注的话题可以通过整理分析留言和讨论等来获得师生内心的真实想法，有助于思政教育的方向选择，提高高校网络媒体的影响力。
（二） 教师要注意结合传统思政教育方式
网络固然重要，但是如果过分依赖网络媒体就会导致思政教育失去传统教育方式的方法，这样不利于思政教育优良传统的继承。教师必须掌握好依靠网络媒体的尺度，明确网络媒体无序化的特点，一方面要重视网络媒体，另一方面也不能忽视传统媒体在思政教育方面的作用。高校要充分利用学校展板、广播和校报等方式进行思政教育正面引导和宣传，把一些网络媒体热议的话题经过分析整理后发布在传统媒体上，对网络媒体中的错误和问题进行权威地阐释，目的就是解除学生的疑惑，避免他们误读后产生思想认识的偏差。由此可见，传统媒体能够弥补网络媒体分析事件深度不够和角度不全面的缺陷，把更权威的信息提供给学生，两种媒体合用提高了思政教育工作的针对性和实效性。
（三） 高校教师要注意对网络媒体进行筛选和更新
当代学生思想积极向上，具备继承中国传统文化兼具注重个体等鲜明的时代特征，但是由于年龄尚小仍存在一些错误和模糊的思想政治认识，还需要加强阐明和适时引导。教师应当充分认识网络媒体无序化的问题，提高对网络媒体的驾驭能力，能够正确辨识网络媒体，做到“取其精华，去其糟粕”，对网络媒体进行合理地选择和分类，保持高度的敏锐性和先进性，对学生进行合理引导，实现与学生无障碍交流。
（四） 进一步严格管理高校思政教师工作
高校思政教师必须熟练运用网络媒体，牢记新媒体思维，教師和学生通过平等的身份以新媒体的方式互相沟通交流，注意使用新媒体语言，对学生关心关注的问题及时回复和解释。思政教师要注重维护新媒体平台，通过活泼积极向上的内容来吸引学生关注。另外，学校应加大对思政教师的外出学习培训工作，进一步加强职业道德教育，相互分享教育经验促进共同进步，通过教师能力水平的提升来提高思政教育的胜任力，增强教师的职业认同感。
四、 结语
高校承担着高等教育阶段重要的思政教育功能，网络媒体是思政教育工作的重要媒介，对高校思政教育开展起到了举足轻重的助推作用。网络媒体弥补了传统思政教育方式的不足，其无序化给高校师生带来了不可避免的困惑，作为当代大学生应该懂得如何正确运用网络媒体，提升自己的精神境界和爱国情感。同时，学校也要提高运用网络媒体进行思政教育的能力，将网络媒体无序化发展的缺陷通过合理的教育方式进行弥补，提高教学水平。总之，在网络媒体无序化的现状下，如何提升高校思政教育水平需要广大思想政治教师不断探索，以适应新时代教育改革的需要。
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作者简介：任云凤，冯君伸，山东省淄博市，齐鲁医药学院。endprint
