许颖��
摘要：随着信息技术的不断发展，当前的教学体系也受到网络的冲击，在网络环境下的体育教学迎来了新的机遇。在体育课堂上引入网络，突破了传统教学模式，引导学生乐学、爱学，促进学生的主动学习，同时能够极大地提高教学效率和质量。基于这样的情况，需要广大教师展开深入研究，探索高效的教学策略，让网络为体育教学发挥更大的优势。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合网络环境的实际特点，从多方面论述有效的体育教学策略。
关键词：网络环境；体育教学；有效策略
一、 引言
对于学生来说，不仅要学好科学文化知识提升自身的综合能力，更重要的是积极参与体育锻炼，提升自身的身体素质与心理素质，来应对人生路上的重重挑战。对此，体育教學显得格外重要。然而在实际教学中，体育教学的效果并没有达到理想的目标，还有许多问题急需教师解决，而利用网络工具是当下可行的教学策略，也是推动现代教育潮流发展的有效途径。那么我将针对体育教学，浅谈网络环境下的有效策略。
二、 网络学习平台的构建
在网络环境下，学生学习的途径有了更多的选择，最近兴起了一阵网课的风潮，网课只需要教师根据教学内容进行录制，则可以进行重复播放，学生只要在有网络的条件下就可以进行观看，打破了时间和空间的限制。于是，体育教师也可以利用网络为学生构建网络学习平台。比如针对健身操的教学，往往需要教师进行重复线的演示，让学生进行练习，那么现在教师可以将这一个教学内容进行网课视频的录制，再联合学校教务部门搭建一个网课选修平台，学生则可以在网络上选择自己感兴趣的内容进行学习。而针对健身操的练习，学生则可以在室内进行重复性的观看，既减轻了教师的工作负担，也能够更灵活地安排学习时间。通过这样的方式，搭建一个良好的网络学习平台，为学生开辟一个新的学习途径，提高学习效果。
三、 网络教学工具的运用
在当前的网络环境下，诞生了一批批高效的网络教学工具，为教师提高教学效率提供了帮助，那么在体育课堂上，教师也可以通过网络教学工具来实现教学效率和质量的提升。就以足球战术的教学为例，这样的一个内容是为了让学生在提升足球运动技巧的同时，掌握较好的战术排布。但是传统的课堂缺乏有效的工具，对于这一内容的教学是比较困难的，我们现在教师可以借助多媒体系统将战术排布用动画进行演示，学生可以直观地看到这些知识，配合教师的讲解就变得更加简单了。而为了帮助学生深化战术的理解，教师可以直接用多媒体系统引入相关的视频素材，让学生了解在实际作战中战术有着怎样的运用，加深理解与掌握。通过这样的方式，有效地运用网络教学工具，极大地提升了课堂教学效率，保障了教学效果。
四、 网络学习资源的挖掘
随着教育事业和学生能力的不断进步，现目前已有的教学资源已经很难满足学生的学习需求，而利用网络工具可以为学生挖掘更多可利用的学习资源，获得全面的学习体验。比如在进行乒乓球教学时，教师往往会强调乒乓球作为我国国球有着深厚的文化底蕴，也就希望学生不仅能够具有较高的乒乓球运动技术，也能够了解深厚的乒乓球文化。于是，根据这一教学目标，教师可以通过互联网定向的搜索相关学习资源，在课堂上进行直观的演示。诸如此类的教学内容还有很多，教师可以在满足现有教学要求的背景下，挖掘学生可以接受的教学内容，比如体育文化、体育精神等，让学生获得全面的学习体验，能够促进学生的全面发展。通过这样的方式，可以让体育教学注入全新的血液，而不再依靠过去陈旧的教学内容组织课堂。
五、 网络交流平台的搭建
体育教学具有很强的活动性、交际性，不仅仅引导学生学习体育知识提升自身身体素质，还为学生搭建了一个人际交往的平台。并且我们发现在当前的教学过程中，学生常常出现一些问题是教师难以发现或者难以解决的。基于这样的情况，教师可以利用互联网搭建一个网络交流平台，学生在这些平台上可以找到在各个领域具有较高水平的专业人士，学生在遇到教师难以解决的难题时，可以及时地寻找帮助，从而解决自身的困难。同时，学生也可以在平台上找到一些志同道合的运动搭档，能够在闲暇时间一起，参与运动锻炼，实现共同进步的效果。通过这样的方式，为学生搭建了一个良好的沟通交流平台，能够帮助学生在教师难以触及的时候解决问题，也为学生创造了交际的机会，实现以运动交朋友。
六、 结语
总而言之，体育教学对于提升学生的身体素质与综合能力有着重要的意义，能够帮助学生取得全面发展。传统的体育教学模式难以取得理想的教学效果，也未能有效激发学生参与体育运动的兴趣。而在当前的网络环境下，为教师提供了极大的帮助，借助多种网络工具能够显著提升教师的教学效率，保障教学质量，同时改善传统的教学模式，为体育教学注入新的活力和生机，学生能够获得更加全面的学习体验，提升综合素质，并且爱上体育运动，享受健康人生。
参考文献：
[1] 王文成，孟昭莉，田爱华.普通高等院校大学体育精品课程建设的问题与思考[J].北京体育大学学报，2008，3：378-380.
[2] 文善恬.高校体育术科课程的网络多媒体教学应用研究[J]，哈尔滨体育学院学报，2007（10）.
作者简介：许颖，江苏省高邮市卸甲镇卸甲初级中学。endprint
