周健��
摘要：中学生的体质状况堪忧，而各种身体指标的测试所呈现出的结果也让人深刻反思。为了深入了解基础教育阶段篮球发展的情况以及篮球运动在基础教育阶段开展状况，探究篮球运动对基础教育阶段影响以及推动篮球运动在中学健康、有序地发展，本文通过对部分中小学校篮球运动的开展现状进行了观察和记录，对基础教育阶段师资情况、场地情况、学生课程情况等都做了相应了解，全面了解了中学篮球运动的开展现状和学生兴趣，同时提出相关建议，旨在通过本研究成果，促使各地方中学篮球运动开展情况更加顺利、更加健康。
关键词：篮球；中学；开展现状；解决对策
一、 前言
如今，中学生的体质状况堪忧，而各种身体指标的测试所呈现出的结果也让人深刻反思。中学生所处的这个年龄阶段是一生中机体发育的重要时期，也是提高篮球水平的重要时期。在中学生的生长发育过程中，若能根据中学生生长发育的阶段性特点，安排一些核心力量训练，不但可以促进选修篮球选修课的中学生身体的生长发育，而且有利于促进其身心健康。
二、 研究对象与方法
（一） 研究对象
本文研究的过程基本上均在宜昌市各中小学校所展开，对各校的篮球开展现状展开了调查，同时对各基础教育阶段师资情况、课程安排、场地情况等进行了了解，也对学生的运动动机、学习因素、家庭因素等情况进行了解。
（二） 研究方法
1.文献资料法
通过对相关文献的收集，在中国知网等相关文献资料数据库中进行篮球运动在各省市各地区中小学的普及与开展情况相关文献资料的查询，各文章从各自角度对篮球运动在我国各地区基础教育阶段普及与开展进行了较为详细地分析。
2. 逻辑分析法
对已有的论文材料、学术专著，运用归纳、演绎、类比等逻辑分析方法，对本研究所收集的数据进行深入的分析，并运用逻辑学原理，结合各体育学科的知识进行归纳整理。
3. 问卷调查法
在研究过程中，对部分中学的校方管理人员、教练人员、参加校园业余篮球运动的中学生等人员进行了调研，以这几类人为调查对象，对他们进行了调查问卷的分发以及组织填写和回收工作。
三、 结果与分析
（一） 基础教育阶段篮球运动开展的基本情况
1. 篮球场地情况
根据调查，所调查的4所学校共有篮球场20个，平均每所學校拥有5个篮球场。结果显示，学校的篮球场数量较少，并且拥有较多篮球场的学校基本上都是主城区的学校，经济能力较强，篮球场的数量基本上和学校的升学水平，学校占地面积、经济能力相挂钩，经济实力较强，教育部更重视。
2. 已参与和想参与篮球运动的人数
在本研究过程中，采用问卷发放和访谈的方式，以学校的教职工和学生为调查对象。调查结果显示，参与篮球运动的老师和学生各占比25% 和11 %，占学校总人数的13%。而想积极参与到篮球运动当中的老师和学生各占52%和50%，占总人数的52%。
3. 参加情况和参加时间
同事或朋友之间进行篮球运动交流的占参与篮球运动总人数的64%，与校外专业篮球运动爱好者之间进行切磋交流的占24%，其他情况占12%。 在校内上课时间组织学生进行篮球练习和运动的占71%，学生自己利用课余空闲时间学习的占16%，其他时间学习的占13%，这一部分的学生主要是在课余时间参加到校外的一些篮球运动培训机构。
（二） 学生参与篮球运动的主因分析
1. 对参与篮球运动学生的调查结果分析
目前我国中学生群体主要了解篮球运动的方式主要为通过互联网、电视等介质，篮球在NBA、CBA所带来的影响以及其作为奥运项目，在一定程度上增加了其项目本身的知名度和关注度。在我国，篮球运动运作主要是通过商业模式，比如各地篮球场馆的建立以及业余篮球俱乐部的开展。
全民健身的开展下，阳关体育进校园活动的活动下，篮球运动受到了学校体育相关工作的重视，出于其项目本身确实可以对运动者起到强身健体和磨砺意志品质的作用，是篮球运动的基本功能，同时，作为同场对抗项目集体类项目，培养学生的集体主义精神，受到学校老师的重视也很正常。
2. 对不参与篮球运动学生的调查结果分析
通过问卷的发放、回收、整理，对数据进行统计和分析。结果显示，有一部分学生在日常不会选择参与到篮球运动中，有的学生甚至任何体育运动都不参加。调查数据显示，其中47.73%的学生是因为不喜欢像篮球这种要求对抗激烈的同场对抗的运动项目而选择不参加篮球运动；其中26.70%的学生是因为升学、出国等学习因素导致空余时间不多而选择不参与篮球运动及其他体育运动的；其中11.93%的学生不参与篮球运动的主要原因是受限于学校场地设施情况以及日常运动开销等原因而选择放弃参与的。
（三） 基础教育阶段篮球运动开展过程中存在的问题
1. 篮球场地数量有限
相比于全国的其他体育运动发展较好的地区，篮球运动开展相对较晚，而将“篮球进校园”活动真正落实下去也尚未见到成效。无论是政府还是学校领导在中小学校发展篮球项目方面的意识不强，必要的财政投入不足和相关技术人员缺失是造成场地少的主要原因之一。
2. 篮球运动影响程度不够
这个阶段的学生普遍会受到多方面的压力和影响，学业压力、家长支持、教师的影响以及支持等原因都对学生的态度产生影响。学校的场地器材不足、领导不够重视、学习篮球的费用太高等原因都对篮球运动在基础教育阶段积极开展产生了影响。
3. 学生对篮球运动的认识不够
学生对篮球运动的认识仅限于一些最基本的概念，他们对于篮球运动的了解大多来自于电视和网络。而对篮球运动的起源、篮球运动的技术、篮球比赛中的统计数据以及怎样看懂一场篮球比赛等问题并不十分清楚。因此，学校应当根据情况，进一步加强学生对篮球运动的认识，为学生学习篮球运动打下一定的理论基础，避免在教学过程中教师过多讲解篮球理论所带来课时的浪费，也为篮球运动在学校的顺利开展打下坚实理论基础。endprint
四、 结论与建议
（一） 结论
中学生参与到篮球运动项目当中的主要原因是出于篮球运动是一项可以起到强身健体、锻炼意志品质的时尚的运动项目，中学生不愿意参与到篮球运动项目当中的主要原因是出于对篮球运动的不了解，其他主要原因就是缺乏时间去参与。
目前篮球运动在的中学生中开展已经具备了基本条件的，但尚存在问题，主要是在校园场馆道馆的缺乏以及学校篮球师资的匮乏，只有学校等相关部门积极解决了这两点，同时通过课余时间充分丰富学生的篮球理論知识，这样才能更好更优质地在校园中开展篮球运动，才能让更多的中学生去了解篮球运动的特技与竞技魅力，从而在中学生中发展篮球运动。
（二） 建议
学校等相关部门应当根据学校情况，积极去解决学校场地不够充足的现状，同时，加强教师的理论知识再培养，丰富现有体育教师的篮球相关知识，解决燃眉之急，让更多的体育老师能够充当篮球运动指导员的角色。
学校应当丰富在校中学生的体育运动项目的理论知识，明确学生参与体育运动的动机和归因，只有在学生了解了一个项目后，他才有可能投入、参与到该项目当中，如果不了解运动的本源，那很难建立兴趣。
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作者简介：周健，湖北省宜昌市，三峡大学体育学院。endprint
