摘 要：体育教学伴随教育改革的推广教学理念发生了极大的改变，学校对体育教学的重视度正在逐步提升，而且增设了趣味性的教学形式，这其中体育游戏教学是比较常见的教学模式，从教学实践反馈可知体育游戏教学取得了良好的应用效果，然而在实际教学过程中教师需要注意相关教学事项，以免游戏教学不能发挥其积极的正面能量，文章针对教学提出的问题给予教学改进建议，促进学生学习效率的提升。
关键词：体育游戏；体育教学；作用；注意问题
体育教学一直是教学的重要组成部分，不仅能够培养学生具有良好的运行习惯，同时能够促进学生身体素质的不断强化，在实际教学中，很多教师采取游戏教学模式取得了较好的教学效果，丰富了学生的学习形式，促使课堂教学氛围不断融洽。本文中具体分析了当前体育游戏教学的价值性，同时探究了在体育游戏教学中需要注意的方面。
一、 体育游戏在体育教学中的价值性分析
（一） 培养学生纪律性，强化学生团结合作意识
体育教学中，体育游戏运用已经是非常普遍的现象，而且游戏多半是集体活动为主，并且是在规则范围内，而学生在游戏模式中通常都会担任相应的角色，承担责任与任务，除此之外，还需要按照规则完成游戏，针对游戏的规则而言，与人际交往过程中必须要遵循相应的道德规范是同样性质，从某种层面来说，是对学生行为的约束，同时也是品德的制約，更重要的是教学引导。从发展角度分析，很多体育游戏基本上都是具有教育作用，所有游戏都必须兼具故事情节，这样才能推动体育游戏教育价值性得以体现，让学生能够懂得社会规范，具有克服困难的勇气，同时具有一定的胆量，这样能够促进学生全面发展，由此促使学生能够具有责任感。除此之外，还可以促进学生纪律性的强化，在体育游戏模式推广过程中能够促使其具有团结合作意识。
（二） 积极培养学生竞争意识，提升创新能力
体育游戏在具体推广过程中都是通过以下两种形式展开的，即争夺及对抗，在对抗过程中需要遵循相应的规则性，能够做到克敌制胜，在此过程中能够提升自我满足感，培养学生能够具有积极进取的精神，除此之外，体育游戏在实际应用过程中还可以促使学生的竞争意识得以提升，培养他们的竞争意识，具有一定的进取精神。值得注意的是，体育游戏在体育教学中的推广还能促使学生创新能力得以改善，在体育游戏实施过程中需要借助相应的情节形式，还有规则及结果等要素，进而进行综合性活动，这时需要能够充分发挥创新能力，与小组成员讨论过程中强化自身的创新能力。
（三） 促使学生健身健心
体育游戏在体育教学中的推广会使学生强化对体育的认知，与此同时，这也属于比较健全锻炼身体的有效方法，且体育游戏的素材种类繁多，任何一项体育运动都能配备相应的体育游戏，使其能够成为教学和训练手段，更重要的是通过体育游戏教学将会促使学生的活动能力得到提升，身体素质可以全面发展，与此同时，还能将其与运动技能联合到一起，所以体育游戏在体育教学中的应用还可以促进学生身心健康，促使学生身体负荷能力得以强化，进一步促进学生各项身体机能有所改善，从而促使学生思维判断能力得以提升，优化他们的环境适应能力。
二、 体育教学中体育游戏运用需要注意的问题
（一） 游戏的筛选
虽然体育游戏在体育教学中发挥了极为重要的作用，但是在具体实施过程中还需要注意相关问题，以避免体育游戏模式教学难以达到优质的教学效果。这其中游戏的筛选至关重要，这需要与教学计划保持高度一致，并且需要有目的有计划的展开，在内容选择方面，教师则需要考虑到学生的身体情况，根据他们的身体素养为他们确定适合的教学目标。在选择游戏过程中，也需要从多样化层面分析，如针对身体素质一般的学生，可以筛选准备活动游戏，比如“拉网捞鱼”、“一网打尽”等；除此之外，还需要符合教材基本诉求，实施辅助类教学游戏，如迎面接力跑、环形追逐跑等等。从某种意义上来说，游戏的筛选是为了更好地辅助教学活动的开展，教师在具体实施过程中需要考虑到学生的兴趣及爱好，提升他们游戏意志品质，并且还能达到对他们进行思想教育的目的。
（二） 教师在游戏教学中的重要性
体育游戏在体育教学中开展的实际效果与教师的教学组织有着密切的关系，由此也对体育教师的教学工作提出了更高的要求，他们需要强化对体育教学的认知，同时还需要对体育游戏进行相应的研究，在组织教学过程中，教师需要将游戏作为辅助性手段，通过游戏增强学生参与的积极性，在教学模式上还需不断创新。要从创新的视角进行考虑，重新审视体育游戏，对体育游戏中育人功能给予充分的挖掘，进一步明确体育游戏在体育教学中的地位及作用。基础教育阶段，学校体育教学过程中应当增加游戏，增加教学比重，从而真正彰显体育教师的智慧，同时还需要创编形式多样且具有教育意义的体育游戏，从而适应体育教学的发展，而教师在组织创编游戏教学过程中，需要精心布置，彰显游戏的生动活泼性，严谨有序地开展教学模式，同时做到科学施教，进一步促进体育游戏的发展，推动体育教学取得更理想的教学成效。
三、 结语
总体来说，体育游戏在体育教学中的作用是显而易见的，因而在组织体育教学过程中需要合理应用体育游戏，从而促使体育教学整体质量得以改善，值得注意的是，在教学过程中运用体育游戏时需要注意合理筛选游戏，教师需要根据教学内容及学生特点优化教学模式，以达到良好的教学效果。
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作者简介：吕波涛，宁夏回族自治区银川市，宁夏回族自治区体育运动学校。endprint
