摘 要：篮球战术是篮球教学的重要组成部分，如何在教学过程中教授给学生运用更好的篮球战术和技巧是高校进行篮球教学的重点问题。如今的篮球教学更侧重于交给学生五花八门的战术形式，存在着忽略了战术在比赛过程中的作用如何有效发挥等问题。本文针对当前篮球教学课堂中的战术教学存在的问题，及相关解决方案进行了探讨与研究。
关键词：篮球；战术；教学
一、 前言
依据笔者多年的教学经验以及相关研究表明，如今篮球教学课堂中的战术教学是一个相对薄弱的环节，在整个教学计划中所占比重和教学实践的开展现状不容乐观。究其本源，高校的篮球课程主要是以选修课的形式存在，无论是教学方式还是教学内容上都得不到学校的重视，也因此学生对篮球课堂的关注度不高，即便是在课堂上也难以高度集中精力去学习篮球知识与技能，更不必说篮球战略技术的掌握了。其次，篮球课程在学生的总课程中所占比重过小，课时过少就导致了教学内容的进度难以实现突破，很多院校的篮球课，一学期下来只能交给学生基本的篮球知识，学生还不能完全掌握并熟练应用，更不必说在比赛中使用篮球战术。
二、 篮球战术及其教学
（一） 篮球战术
篮球战术来源于篮球运动基础元素，同时又高于基本的篮球知识，它是历代篮球前辈们经历无数场比赛训练总结下来的战略技巧，不同篮球战术的使用能够增添篮球比赛的丰富性和趣味性。而篮球技术不仅需要篮球运动员的自身实力过关还要强调团队的合作团结意识。在比赛过程中，需要队员之间运用策略和方法，发挥团体意识，相互配合地完成一场精彩的篮球比赛，可以说战略应用的好坏能够决定一场篮球比赛的胜负。
（二） 战术教学特点分析
战术训练主要包括以下几个方面，即个人战术、集体战术、个人与集体相结合的战术。不同的运动项目也有其不同的战术训练内容，一般来说战术具有两重性：一是针对性，另一个是适应性。适应性是指运动员对自己、对对方的适应，针对性则是指运动员在比赛过程中对对方的牵制和突破，以掌控比赛主动性。
基于战术的重要性，因此教师必须要将战术训练融入到实际训练当中去；指导学生以战术理论研究为基础，重视战术创新。同时还要注意在创新过程中提高战术训练的难度与精度，以逐步形成个人战术特点。
三、 现代化的篮球战术教学
教学质量的提高要求构建新型教学模式，而新的教学模式离不开现代信息技术的支撑。随着社会的深入发展，现代信息技术在教育中发挥着越来越大的作用。它对于提高学校教学质量，提升教师教学水平有着巨大推进作用。而篮球战术教学作为篮球课程的重要组成部分，它的存在有着独特的意义。篮球战术教学的改革与发展关系着篮球生的各种认知能力、理解能力以及应用能力等能力水平的培养。面对这样的改革局面，利用信息化技术推动篮球战术教学活动的变革，加强不同学校之间的篮球战术教学资源之间的交流，为师生之间的沟通构建平台，并提高篮球战术教学的效果，不失为一条良好的途径。
（一） 利用信息化技术分解战术，帮助学生建立感性认识，提高运动技能。
一定运动技能的掌握是篮球战术课堂教学的重要组成部分。好的身体素质的养成，离不开科学的战术要领的指导。如果能够在进行战术教学时，让学生明白战术要领的重要性和如何科学地进行锻炼，学生就能够在理论知识的指导下，对这个战术有一个清晰的认识，联系活动的环节，使得教学进程畅通无阻。但是一个新战术的学习往往让篮球生很难短时间内掌握，因此进行理论的讲述时应该注重教学方法的选择，利用幻灯片，音频播放，图片观赏等信息化技术教学的方式，往往能够更有效地让学生理解，并对战术学习产生兴趣，愿意去学习这个战术。在这一过程中能够培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，表现出积极的态度去练习。也只有在心理上真正理解了这个战术要领这，学生才能够全身心地投入到学习中去，得到事半功倍的效果。
（二） 利用信息化技术，增强教学的多样性和灵活性。
长期的教学经验告诉我们，影响篮球战术教学开展的一个主要因素就是枯燥无味的训练与讲解模式。而现代教育主张教学方式的多样化和教学手段灵活，现代信息化技术作为一种新形势，与各种教学模式的融合能够使模式更加灵活多变，有利于学生兴趣的提升。因此，篮球战术教师需要认识到多样化的篮球战术教学是学生身心发展的需要，明确提高学生的学习效率是一个既复杂又简单的过程，是一个不断变化的矛盾体。篮球战术教学质量的提高不仅仅有着教育功能，其更重要的作用是对学生的心理健康成长能够起到不可替代的作用。教师只有根据教学内容和学生的身心发展特点，不断变换，选择恰当的项目，使之与教学有机融合，才能使学生的身体素质得到提高。
（三） 引导学生手、脑、眼、口并用，提高其自主学习能力。
好动本来是学生的天性，但是随着年龄的增长以及心智的成熟，大学生们往往懒得动。因此教师要想通过信息化技术教学提升学习效率，就要想方设法地调动学生手、脑、眼、口等器官，引导学生在动的过程中找到问题解决的途径。教师可以通过事先制作的视频将需要学生掌握的战术重点逐一列出，然后引导学生通过观察去感知战术要领。在此过程中，学生不仅通过动口、动脑等方式全身心地投入到学习中，还使得学生自主学习的积极性被激发，自主学习的能力在无形之中得到进一步提升。
（四） 在实践中培养学生的篮球战术。
篮球战术最终是通过实践表现出来的，只有真实地感受到篮球战术在比赛中的作用，学生才能深刻地体会篮球战术的魅力所在，并把这种精神融入自身的思想中去。篮球战术教学应利用其注重实践能力培养的教育特点，设置问题情景，在具体的社会实践中激发训练学生的团队精神，在真实的比赛场景中帮助学生内化篮球战术，潜移默化地熏陶学生产生正确的战略意识。
四、 结束语
篮球作为一项球类技能运动，对学生的全面发展，综合素质的全面提高有着无法替代的影响。同时，籃球教学也为我国的全民健身、终身篮球战术、竞技篮球战术提供着源源不断的薪火。而篮球战术教学则是人们凝聚力量的一种培训方式，不仅能够提高学生的身体素质，学生还能够在进行训练的过程中增强团队协作意识，促进社会交往能力的发展。因此，篮球课堂教学需要新鲜血液的注入，新式教学方式的拓展。
参考文献：
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作者简介：卫强勇，四川省成都市，四川文轩职业学院。endprint
