摘要：目前，随着社会经济的快速发展，人们在享受物质文明的同时，开始关注精神文明建设工作的开展情况。文字作为社会上一种通用的记录语言的书写符号体系，其各种变化在很大程度上，会受记录语言这个本质特征制约。在小学语文中，以汉字演变发展规律分析汉字教学规范，进而学习汉字，必须实现汉字的规范化发展。本文将简要分析，以汉字演变发展规律分析汉字教学规范方面的相关内容，旨在进一步促进汉字教学更加规范化发展。
关键词：汉字演变；发展规律；汉字教学规范
一、 前言
在小学语文教学活动中，以汉字演变发展规律分析汉字教学规范研究，对于提高汉字教学质量，具有一定的发展意义。越来越多的人开始关注汉字学习方面的内容。为了充分发挥文字的交际作用，实现规范化发展，是一种必然的趋势。文字规范化要求字形规范化，并且汉字规范也要符合汉字发展规律。结合汉字学习中影响汉字字形变化的因素进行分析，积极地探究以汉字演变发展规律分析汉字教学规范发展，对于提高汉字教学质量，也具有一定的意义。因此，在汉字教学中，教师应在符合汉字发展规律的前提下，精心设计教学方案，及时总结汉字教学中存在的规范问题。
二、 以汉字演变发展规律为基础的汉字教学开展的重要性
在小学语文教学中，汉字教学是非常关键的一部分内容，识记汉字以及正确、规范地书写汉字，养成良好的写字习惯，不但是学生完成各项书面作业的前提，也是学生未来学习和阅读的基础。《新课程标准》对小学汉字教学的规范性作出了一定的要求，汉字教学作为语文教学的主要内容，是巩固学生识字、辨字的主要方式，对于学生的学习，会产生很大的帮助。因此，在小学语文教学中，以汉字演变发展规律为基础的汉字教学，更加有利于学生全面学习汉字等相关的知识。
三、 以汉字演变发展规律分析汉字教学规范策略
为了更好地进行汉字教学，以汉字演变发展规律分析汉字教学规范策略探究，逐渐成为汉字教学规范中的主要内容。一直以来，由于对语文学科性质和任务的不明确，小学汉字教学没有得到应有的重视，缺乏一定的系统教学。为了完善这一教学问题，语文教师应积极探究以汉字演变发展规律分析汉字教学规范策略。以汉字演变发展规律分析汉字教学规范策略主要有：探究生动有趣的教学方法；激发书写兴趣，指导规范书写；培养独立自主的书写能力；营造氛围，培养学生的良好学习习惯等内容。
（一） 探究生动有趣的教学方法
心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极性的认识倾向，是学习中最活跃的成分。探究生动有趣的教学方法，有利于促使学生更加主动地参与到汉字学习活动中。在开展汉字教学的环节，语文教师可以根据教学目标、教学内容，通过编顺口溜的方式，妙用形象语，让学生记忆更加深刻。例如，在学习汉字运笔方法的时候，可以“横要平，竖要直，认真练习真功夫；撇出锋捺伸，笔画有力字才好”，鼓励学生在书写汉字的时候，在心里默念，可以使学生在短时间内就熟练地掌握汉字运笔方法，又避免了汉字学习、书写过程中的烦恼、注意力不集中的问题。因此，探究生动有趣的教学方法，更加有利于学生学习汉字知识。
（二） 激发书写兴趣，指导规范书写
在以汉字演变发展规律分析汉字教学的过程中，激发书写兴趣，指导规范书写，是语文教师应充分重视的教学内容之一。在进行汉字教学活动的环节，语文教师应时刻关注学生的学习状态，根据学生的兴趣爱好，精心设计教学方案，可以通过多讲小故事以及利用多媒体的方式，吸引学生的注意力，激发学生参与学习的积极性。例如：可以给学生讲苏轼故居“墨池”的来历、宋代书法家黄庭坚的“观浆悟笔法”的故事，让学生在了解汉字演变发展规律的基础之上，更加热爱古老的书法艺术，激发学生立志写好字的愿望。因此，激发书写兴趣，指导规范书写，不但可以激发学生的写字热情，而且有利于提高汉字课堂教学效率。
（三） 培养独立自主的书写能力
在汉字教学活动中，培养独立自主的书写能力，也是以汉字演变发展规律分析汉字教学规范策略之一。培养独立自主的书写能力包括培养学生正确的写字姿势、培养学生自主观察的能力。汉字教学的基本目标是要让学生在掌握笔画、结构要领的同时，促使学生养成了良好的写字习惯，学会自主分析汉字字形，提高自身的书写能力。很多时候，小学生在写字之前，往往不观察、不思考，看到字就匆匆下笔，达不到规范书写汉字的要求。语文教师还应适当地引导学生学会仔细观察、分析汉字的结构、笔画顺序，使学生养成规范书写汉字的好习惯。因此，在汉字教学中，培养独立自主的书写能力非常重要。
（四） 营造氛围，培养学生的良好学习习惯
在實践教学中，营造氛围，培养学生的良好学习习惯，可以有效地提高汉字教学的质量，帮助学生树立一定的学习自信心。在开展汉字教学的环节，语文教师应针对学生存在的学习问题，及时地调整教学方案，拉近与学生之间的距离。同时，布置、美化教室环境，环境对于学生具有潜移默化的影响力，例如：可以布置班级荣誉墙，粘贴学生书写较为规范的作业，在同学之间组织书写汉字规范性的比赛，并给予学生一定的奖励。激发学生积极参与汉字学习热情。通过营造氛围，培养学生的良好学习习惯的方式，缓解学习压力，促使学生可以更加有效地参与到学习活动中。
四、 结语
综上所述，汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝，而写字是一项重要的技能，正确、规范地书写汉字，养成良好的写字习惯，是小学语文学习中的一项基本任务。在小学语文教学中，语文教师应针对学生的实际学习情况，有针对性地制订教学方案，以汉字演变发展规律为参考依据，进行汉字规范化教学，为学生营造良好的教学氛围，帮助学生更好地理解学习内容，不断提高自身的学习能力和学习效率。
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作者简介：苏艳红，福建省南安市，南安市丰州镇西华小学。endprint
