摘要：自学能力是学生获得知识的重要能力和素质。初中物理教师要向学生传授物理知识，教会学生自学，带领学生自主获取知识。
关键词：自学能力；培养；物理
笔者结合初中物理教学实践，谈一谈如何培养初中生的自学能力。
一、 充分发挥课本的作用，培养学生的自学能力
初中物理教师要教会学生发挥教材的作用。具体来说，可以进行如下一些策略和措施：
1. 运用演示实验为学生阅读教材提供条件。学生自学要有充足的时间做保证，初中学生学业负担重，教师要改进教学的策略，指导学生努力花时间进行研究，学会思考，在学生分析习题的过程中研究物理规律，在自己的解题的过程中逐渐掌握物理学习的思路和策略。例如，教师在講解《欧姆定律》的时候，教师经过演示实验讲清楚电流和电压的关系后，对于电流和电阻的关系，以及怎样归纳得到定律，教师可以让学生经过实验来进行分析归纳等，得到结论，再进行学习小结等。这样，教师既保证学生有时间阅读物理教材，又让学生有时间自己做实验，进行研究，实现了学生努力研究教材，全面发展了学生的自学能力。
2. 根据物理教材的特点，加强阅读策略的点拨。物理表述有自己的语言特点，有文学的语言和公式图像等数学的语言。教师要指导学生阅读这样的书，懂得文字的含义，也要理解数学的计算和含义，有时候还有画图等。教师要加强学生的阅读指导。此外，课本中还有一些难懂的物理术语让人难以理解，学生刚开始理解的时候有困难，教师要进行引导，加强训练，提升学生的自学能力。
3. 教师要养成学生预习的习惯，培养学生的能力。例如，初二学生刚开始上物理课的时候，教师要向学生提出，要以课本为主，让学生课前认真预习，学会读书，并结合教学提出一些要求来让学生完成。教师一定要组织好学生的预习工作，教育学生将不会的知识点，有疑问的地方记录下来，上课的时候提出来，并做到认真听讲，争取尽快解决问题。另外，教师要组织学生开展单元复习工作，并组织学生全面开展教材阅读，实现学生对知识点的前后联系，学会比较，学会融会贯通。教师要提高学生的自学能力，发展学生的阅读能力。教师要长期进行训练，提高学生自我学习的方法，教会学生学会研究问题和解决问题的策略，在长期的训练中，不断提升学生获得知识的能力。
二、 在学生自学过程中鼓励学生积极思考，培养学生的理解能力等
教师要教会学生拥有好的学习习惯、学习态度、学习作风。物理教师要倡导学生在自学过程中培养学生的优秀的思维过程。教师在教学过程中应该培养学生了解概念和规律的来龙去脉，了解过程，在反复地探索中培养学生的优秀的思维，提高学生的理解能力等。
三、 激发学生学习兴趣，引导学生激发自学的欲望
课堂教学的过程中，教师要最大化地调动学生学习的积极性，组织发挥教师的主导作用，发挥学生学习的主体作用，实现教学效果的最大化。教师在引入新课的过程中，就要善于运用各种手法来激发学生的学习兴趣。例如，教师可以给学生讲一些物理学家的故事，也可以结合课文的内在的联系点，前后贯通，通过复习旧的知识来自然引进新课的学习，也可以为了突破教学的重点和难点，引导学生思考几个值得思考的问题，或者开展物理实验教学等。教师为了激发学生自学的兴趣，可以在课前，让学生回答教师提出的问题，鼓励学生发挥求知的欲望，努力解决教师的问题，全神贯注，提升学生自学的效果。
四、 教会学生掌握学习的方法，培养学生自学的能力
很多学生都觉得物理难学，觉得物理学习内容多而杂，理解起来有难度，考试难以得到高分。其实，这是因为学生对物理学科的特点认识不足，学习方法不科学所形成的。教师要指导学生深入钻研，仔细思考，善于提问。教师要指导学生预习的时候带着问题学习，课堂教学中抒发自己的个性化的见解，不懂的问题及时请老师讲解，课后及时复习所讲解的内容。教师引导学生课前预习，课堂上开展阅读，进行学生学习讨论，教师再对学习的重点和难点进行突破，这样学生就能够理解难点和重点，教学效果就会很好。
五、 教会学生自学的方法
物理教师一定要加强学科的特点和规律的研究，在进行备课的时候，就要思考怎样让学生掌握自学的方法，怎样教会学生阅读，教会学生自学，让学生掌握自学的策略。
1. 加强各个教学阶段的阅读指导。教师要指导学生开展预习性阅读，教师可以提出一些具体的问题，让学生同时阅读同时思考，教师让学生参与新课的教学，同时也要配合教师的教学开展阅读活动，上课的时候留出时间让学生阅读。教师还要教会学生学会巩固性复习的阅读，让学生进行巩固性阅读来深入领会教材，对新知识更好地理解和内化，教师也要教会学生学会复述物理概念和物理规律等，学会背诵物理公式，深入领会物理知识。
2. 教师要根据学生的个性提出不同的要求。学生的阅读能力培养要有一个发展的过程。教师要指导学生进行预习性阅读，记录学习笔记等，调动学生的自主性，帮助学生提高获取信息、加工信息的能力等。
3. 系统地指导学生课外阅读，拓展学生自学的范围，学生的自学应该扩展到课外学习、校外学习，教师可以给学生推荐一些课外的读物，例如《科技博览》等，乃至网上的学习资源等，丰富学生的知识，让学生广泛阅读，深入领会丰富的知识，提高学生终身可持续学习的能力。
总之，学生自学能力的培养很重要，教师要持续培养学生的自学能力。教师要帮助学生累积知识基础，提高学生自学能力，教会学生自学能力，引导学生深入持续开展物理学习，提高学生的学习能力。
参考文献：
[1]程华.浅谈在初中物理教学中如何培养学生的自学能力[J].中国校外教育：美术，2013（10）：54-54.
作者简介：马莉，江苏省扬州市，江苏省扬州市经济技术开发区实验中学。endprint
