摘 要：我们的中职学生在学习的过程中容易出现很多的问题，在学习的信心上是很缺乏的。为此，在我们的教学中，需要关注到学生的内心活动，从本质上去探究学生缺乏信心的本质，并在实际的学习中运用正确的教导方式，使我们的学生可以在学习中充满信心，养成良好的学习习惯，培养我们学生自律的意识。本文就围绕着“中职德育要注重培养学生的自信心和自律意识”做出了一些探究。
关键词：中职教育；自信心培养；自律意识
一、 引言
自信是我们成功的第一要诀，但是，从实际的情况来看，我们的中职学生是一个比较特殊的群体，在我们的日常学习中，对于学习是比较的缺乏信心的，他们在之前的学习中会被定义为“差生”，从而使得我们的中职学生长期的被歧视和谩骂，使他们变得很消极，在学习中十分的不主动。因此，如何使我们的中职学生重拾信心，在今后的学习中可以更加的积极阳光，可以对我们的学习充满信心是我们教学的关键。本文就结合多年的教学经验，说出了一些自己的体会。
二、 針对学生心理问题，提出相关建议
学生在学校中容易产生自卑的心理，不仅仅是表现在单一的学习中，在其他的各个方面也是有所体现的。比如从我们学生的心理来说，我们处于青春期的学生对于自己的外貌是比较在意的，在一些学生身上，因为相貌、身材等方面因为不如别人，从而不敢去与他人进行交流和沟通，在班级中默默无闻。这样的学生的心理是十分的自卑的，因为一方面的缺陷而缺乏交流的信心，对于我们的教师而言，应当关注到我们这些学生的内心，看看他们平时的表现，根据他们的行为，及时地与他们进行有效的沟通，让我们的学生可以在实际的交流过程中和教师打开心扉，让我们的教师知道学生出现问题的根本，通过找到本质的问题，引导我们的学生与班级的其他学生进行有效的沟通。为此，我们在班级的活动中可以采取类似于自我介绍的环节，并要求我们的学生介绍的时间不能少于两分钟。其次，我们的学生在遇到失败的时候会显得十分的沮丧，在一次失败过后，就把我们的失败当成是终身的失败，不能在失败中总结原因，找出解决的方法。我们作为教育者，首先应当端正我们学生的心理，让他们意识到失败时不可怕的，被打败才是最可怕的，要帮助学生寻找问题出现的原因，并通过共同的分析找到解决问题的方法。另外，我们的学生十分的在意别人的看法，在周围的同学给予了一些消极的评价的时候，我们的学生是十分的在意的，一直沉浸在比较消极的思维中，并且认为自己什么也做不好。我们的教师需要关注到学生的心理，对自己的言行举止做到客观公正，语言文明，防止在我们的学生心理种下不好的种子，另外，需要给我们的学生进行健康的心理指导，从多个方面阐述学习的重要性，并善于找出我们学生身上的闪光点，用激励的教学方式使我们的学生可以对未来的学习充满兴趣，在学习中能够更加的有信心。最后，在与他人比较的过程中，也是需要我们的学生用一个正确的方式的，在与他人进行比较的过程中需要注意自己比较的方面是否是自己所具备的优势，不要盲目地去比较，拿自己的劣势与其他同学的优势进行对比，这样只会对自己越来越没有信心，在学习的过程中更加的生气，从而产生更强烈的挫败感。我们需要正确地认识到自己的优势，不断地自我鼓励，让自己对学习充满信心。
三、 运用多种教学方法，增强学生学习信心
在我们的教学中，教师扮演的角色是十分的重要的，因此，在教学中需要时刻地充满对工作的热情，对学生的教育要是充满爱心的，对学生做到公平公正，在学生们遇到问题的时候可以及时地解决，在与同学们交流的过程中要保持语气和缓，多听听学生的意见，和同学们谈谈心，在生活中做学生的妈妈，在交流中做学生的朋友，在学习中做好教师的教导，并通过一定的渠道上升自己的高度，加强自身的学习，使其在教导学生的时候可以更加有能力。其次，教师需要改变我们学生的思想观念，很多的学生认为职高的学生就是低人一等的，但是从实际的角度来说，人本身就是没有高低贵贱之分的，我们的学生是同样优秀的，在一些动手能力和实践操作能力的方面是要远远的高于普通学校的学生的。我们在教学的时候可以引导学生从这样的角度去思考问题，让我们的学生意识到自己在学习中也是可以更加优秀的，通过不断地学习，自己在专业知识的领域会越来越优秀，在实际的操作中也可以得到更大的提升。我们在教学的时候应当充分的发掘学生的优点，并通过一定的方式将这些优点展示出来，在学生的心理重建他们的自尊。另外就是需要我们的教师对学生要充分的信任，在教学中对我们的学生可以说自己的班级是教的最优秀的班级。通过有关的研究表明，同样水平的两个班级的学生，在教师用不同的态度去教学的时候，所取得的效果差距是很大的。因此，需要我们的教师对学生充分的信任，给孩子们委以重任，在学习的时候不断的增强孩子的自信心。
四、 鼓励学生学习，培养自律意识
在教学中需要不断地对学生进行鼓励的教学，使其充分地认识到自己也是可以的，在学习中也是可以达到一个很好的水平的。但是同样的，我们的教学是始终只是辅助的作用的，真正的学习的主人是我们的学生，在教学中，需要引导我们的学生进行自主的学习，在学习中可以端正学习的态度。从以往的教学经验来看，我们很多中职的学生在学习中不仅仅是没有兴趣，更是学不下去的，我们要做好教学，首先就要端正我们学生的学习态度，让他们在学习中可以更加的自律。教师可以通过采取布置任务的方式，用强制的手段加上平时的教育使我们的学生的自律意识得到加强。
五、 小结
总而言之，在我们的中职德语教育中，需要抓住学生的心理，使我们的学生能够在一个比较健康的环境中去发展自己，在学习中可以更加的自信自律，在学习中可以更加的有目的性和针对性，做好自己的人生规划，在未来的学校生活中努力地提高自己。
参考文献：
[1]杜建忠.关于中职德育课堂教学评价的个案研究[J].现代职业教育，2016（17）.
[2]谢小华.体验式教学在中职德育课中的应用——以模拟面试为例[J].现代职业教育，2016（17）.
作者简介：赵冬娟，江苏省昆山市，昆山花桥国际商务城中等专业学校。endprint
