摘 要：我第一次当班主任，在我印象中班主任应该是一个很严肃的工作，每天早早到校，很晚回家，在面对学生时更要严厉，不能笑，怕一笑学生就不怕你，就会管不住学生，最后自己变得很辛苦，真的是“蜡炬成灰泪始干”。而我当班主任，我把学生放在和我平等的地位，用平常心去对待学生之间出现的问题，学生和我之间的关系即像老师又像朋友。在我当班主任过程中，我得出要想当好一名好的班主任，必须学会如何去爱你的学生，当然还得会爱你的学生，下面我就来谈一谈在我当班主任期间如何爱学生以及学生如何爱我的一些事。
关键词：爱；深爱；会爱
一、 学会“爱”学生
苏霍姆林斯基说过：“对人漠不关心是最不能容忍，最危险的一种特点。”我们社会正处在转型时期，社会上各种思潮影响到青少年的思想，因此现在青少年的思想有点混乱，出现了不少问题，但是我们坚信每个孩子的天性是很纯洁的，都是要求上进的，都是可以教育的。只有有了这种信念，才能做好教育工作。我们把这种信念概括为“没有爱就没有教育。”爱学生这是教师最高的职业道德。
而我所任教的学校是一所三星级学校，来我们学校读书的都是四星级学校淘汰下来的学生，所以他们初中的知识基础以及一些学习习惯都不是特别好，于是他们进入高中后的学习热情并不是很高，甚至有些同学来我们学校就是要一个高中毕业证书，根本就不在乎学习成绩。
我认为每个人身上都有某些好的素质，我们教师就是要善于挖掘这些素质。对学生讲，走进高中的大门，所有同学就都站在了同一个起点上，在我眼中，大家都是优秀的学生，只要大家有信心、肯努力，就一定能成为社会的有用人才。“是金子总会发光”的，世无弃人，只有自弃之人，只要你认真学，将来高考时不一定比四星级学校的学生差。而且人生的目标不一定只有考上重点高中、上大学才算人才，我们即使将来考不上大学，我们将来也可以考一个好点的大专，念个好点的专业，将来找个对口的专业，照样也是一个对社会有用的人。
当然在刚刚当班主任时也遇到了一些问题，有学生抱怨我偏心，我心里很纳闷，我不记得我偏心任何一位同学，一问才知道，原来我没有找某些同学谈话，我一直以为只有学生犯错误时才谈话，原来并不是这样，每位同学都需要谈话，需要老师的关爱。于是我花了一个月的时间找了所有同学谈了一遍，这也给我第一次当班主任上了一节课。
二、 做到“深爱”学生
爱你的学生，不是简单的爱，要有切实的实际行动。对于我们班的每一个学生我不能说了如指掌，但是也了解得七七八八。我用李凤霞老师教给我们的方法，尽量找到每一个学生的闪光点，如果有学生某个科目好，我就夸他科目好；如果他科目不好，我就夸他某特长好；如果成绩不好也没啥特长，我就夸他心灵美；如果成绩不好心灵也不美，整天闯祸调皮捣蛋，那怎么办呢？在我们班级真有这樣的例子：
在刚组织新班级的时候，有一个男生进班成绩是倒数第一，上课也不认真听，经常上课睡觉，我就开始找他谈话，他竟然回答说“我来这所学校就没指望考大学，我以前的老师也不管我，老师你也不要管我了”。听完之后我那个气啊，但我忍住了，我想对这个学生多点了解再进行批评教育，经过我一段时间的观察，我发现这个学生特别的爱面子。有一次我上课的时候，他又在睡觉，然后我叫他回答问题，他肯定不知道答案，然后我当着全班同学的面说“这题本来就有一定的难度，这位同学现在答不出来，但他下次一定就会答出来了，因为我知道他有一股不服输的精神，这位同学你说老师说得对吗”。那同学立马高声的回答“对”。在下课的时候，他就拿着书本到我办公室让我讲解刚刚题目给他听，并向我保证以后上课再也不睡觉了，并且认真上好每一节课。
三、 更要做到“会爱”学生
在我爱我学生的同时，我不是对什么行为都零容忍，当他们犯错误时我也绝不不纵容。
我记得在新学期开始时，有一个男生头发留得长长的，我在课堂上明确规定头发应该留多长，可是过了两周我发现这学生的头发还是没有剪，我就开始找时间接近他了，正好有一次在路上遇到了，我就对他说“老师最近太忙了，都没时间剪头发了，你知道这附近有理发店吗。”那学生回答说“有啊，出校门往左拐，走路不到10分钟就到了”。然后我说“哎呀，这位同学你的头发也长了，老师知道你肯定也没时间去理发，所以老师特批你1个小时去把头发剪了，顺便老师的车也借你，你看时间够吗”。那学生立马不好意思地回答“足够了，老师”。在以后的时间，我再也没看到那学生留长发过。
总之，要想做一名成功的老师，就一定要了解本班级的学生的特点，在关爱、关注的起点上，多听听他们的心声，站在他们的角度多想想他们的想法，尊重他们，要相信他们，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。
参考文献：
[1]苏霍姆林斯基.要相信人[J].
[2]朱永新.教育的奇迹[J].上海教育出版社.
作者简介：徐青，江苏省淮安市，涟水县第一中学。endprint
