把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究,就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。如中、日、美三国幼儿....
德国巴乌利美夫人开设。它招收母亲从事日间农业劳动并已断奶的1-5岁婴儿,保护其健康。有良好的卫生条件和丰富的饮食,提倡....
对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。既包括学前教育的制度、教学活动、教学方法、师资....
1837年,福禄贝尔在德国创办的学前教育机构。1840年将其命名为“幼儿园”。以教育而非看护为主要任务。并以中上层家庭的儿童....
指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力,表现为个人对音乐,包括节奏、音调、音色和旋律的敏感,以及通过作曲、演奏和歌....
在苏联的幼儿园教育实践中,该教学模式成为主要的教学模式。这种模式中,教学的目的是用知识,技能和技巧武装儿童,并使之听....
是美国政府为实现幼儿教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。1965年秋实施。至少以90%以上的生活在贫困线以下的家庭的3-5....
日本战后最重要的教育立法之一。提出国家的教育目的名词解释:“培养和平国家与社会的建设者”。规定幼儿园是受文部省管辖的....
德国政府于1924年出台,规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位。定下了德国现代儿童教育基调名词解释:即....
1970年,德国教育委员会提出《教育结构计划》,是全国教育制度改革方案,将整个教育体系分为初等教育、中等教育和继续教育三....
是蒙台梭利儿童观的一个概念。指儿童从出生的“精神空白”到1岁左右形成和发展了许多心理感受点和器官的“心理胚胎期”。其....
在1938年南非教育研究基金会召开了一次大型的国际教育会议。大会的直接影响,于南非于1939年成立,新教育研究基金会还组建了....
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是图式。图示是动作结构或组织,这种结构或组织具有概括性的特点,可以从一种情景迁移到另一....
朝鲜实行“幼儿公育”,建立社会保育和社会教养的儿童教育体系。用法律固定下来。1976年通过,规定:学前教育在费用上实现由....
1975年,巴西教育部设立的下属部门。主要目标名词解释:为学前教育制定细致的国家规划。1981-1985年间,主要关注学前教育的....
起源于1982年的毛利文化再生运动,目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化。是新西兰第四大学前教育机构。确保儿童一出生,就....