欧慧敏[摘 要]众所周知,打造灵动的数学课堂,教师需要整体把握教材和了解学情,激发学生的探究热情与学习兴趣,让课堂教学....
李静[摘 要]小棒作为学生常用的学具之一,对优化数学教学、提升学生数学素养具有重要作用。数学课堂中,教师可借助小棒操作....
王佩福[摘 要]课堂练笔是提升学生习作能力的有效途径。在小学语文教学中,教师可以从创设恰当情境、搭建读写支架、揣摩编者....
周峰[摘 要]学生学习数学的过程是学生借助自身已有知识主动建构的过程。以“分数的意义”教学为例,教师在教学中要真正尊重....
徐海斌[摘 要]空间观念是数学课程标准提出的十大核心概念之一。数学教学中,教师要根据具体的教学内容以及学生的认知特点,....
张宏伟[摘 要] “抽象”是数学最基本的思想之一。全景式数学教育团队对“抽象”这个概念进行追根溯源,对古今中外词典、专著....
顾爱清[摘 要]小学生的选材意识和方法运用意识都存在一些不足,教师要正视学生的作文现实,给出必要的引导。让学生结合立意....
王潇潇[摘 要]数学课堂中,教师引导学生巧用类比思维来理解数学概念、推测数学结论等,可以有效降低学生的学习难度,使学生....
朱习冰[摘 要]新课标指出,推理能力的培养应贯穿整个教学过程。推理是基本的数学思维方式,也是人们在学习和生活中经常使用....
许广超 张小伟[摘 要]在古诗词教学中注重作品意识的渗透,既是对古诗词作品的一种认可,又能启蒙学生的文学意识,为学生一生....
何国玲[摘 要]数学实验可以让学生真正经历观察、思考、探究、发现、反思、归纳等学习过程,促进学生数学活动经验的积累。数....
欧健明[摘 要]源远流长的中国古诗词凝聚了华夏的传统文明,浓缩了五千年的思想精髓。古诗词教学既要充分发挥师生双方在教学....
林玉梅[摘 要]智障儿童是一个特殊的教育群体,存在大脑损伤和社会认知不足等问题,所以他们在认识事物、理解和感受外界刺激....
吕美玲[摘要]推理是重要的数学思想方法之一。在数学教学中,教师可通过创设冲突情境、引导数学探究、激活原有认知、深入探寻....
刘红[摘 要]随着社会主义核心价值观的深入人心,学校以立德树人为根本任务,形成特色课程,借助形式多样的校本德育活动,突....
沈淑芳[摘要]“综合与实践”是小学数学课程内容的一个重要组成部分,其目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问....
吕静[摘 要]幼儿家长是教育的重要参与者,教师要利用好这个资源,需要与幼儿家长建立亲密的合作关系。教师有专业优势,要给....
朱彩芹[摘 要]阅读教学中,激发学生持久的阅读兴趣,指导学生掌握科学的阅读方法,多渠道增加学生的阅读量是语文教师义不容....
范吉莉[摘 要]以幼儿兴趣和实际生活为前提,以乡土特色为载体,以“趣”为特色,根据幼儿发展需求,开展野趣式活动,力求在....
张明珍[摘 要]“参与式研修”改变了传统教研活动平台单一、方式单调的局面,通过情境创设,引导参与者在活动、表现和体验中....